教育要关注学生的终身发展

前言：今年高考，株洲市二中一本上线率50%，二本上线率85%。近年来，二中的高考成绩一直稳居全市第一，为清华、北大等高等院校输送人才逾万。有1名学生获得湖南省理科第一，21名学生获得株洲地区理科第一，11名学生获得地区文科第一。每年600分高分段学生在地区绝对领先。近10年来，形成了“理科称雄，文科领先，艺体崛起”的“三驾马车”升学结构，每年地区文理科前30名，该校约占三分之一……

二中教育亮点——构建了多元人才培养机制

【记者】：您认为，二中的教育亮点在什么方面？

【张辉】：二中优势的保持得益于构建了多元人才培养机制，针对学生不同智能实行有针对性的教育，整体提高教学质量。

一方面，学校继续坚持以理科夯实学习基础，加强理科教学，通过学科竞赛、培优活动等确定理科的学科地位。注重文理分科，有效进行文理分科人数分流，确保文理科人数的合理比例，为理科优势的继续保持做好前期准备。

另一方面，在文理分科时，动员部分学科均衡发展的尖子生选择文科，确保了“领跑者”的速度，从而保证了整体质量的提升。此外，在教学中，提出了“两年备考”、“脚踏实地”的工作作风和学习精神，保证了文科的整体质量。

另外，在承认个体差异的同时，加大了发展艺体生的力度。通过耐心细致的专业指导、文化补习和规范有序的管理，提高了专业生的升学意识和学习兴趣，帮助他们打通了升入大学的理想通道。

另外，通过几年的努力，学校已建立起一整套较完善的管理和培训机制：通过校本课程、和社团活动，形成有利于学生个性发展的校园文化；通过与长沙市一中、长郡中学等校的校际联盟测试诊断，形成有利于学生学习的诊断和激励机制；建立完备的自主招生制度，积极与招生高校取得联系，通过多年努力，形成了与国内知名高校相互信赖的合作关系。

【记者】：您的教育理想是什么？或者说，你理想中的学校或者学生是什么样的？

【张辉】：我做了22年的校长，如果说有教育理想，就是我的办学理念，那就是“让学生更富有，让学生更聪明，让学生更高尚，让学生更健美”，真正做到以人为本，一切为了学生的终生培养。

这四句理念里，“让学生更富有”是核心，这个“富有”指的让学生在知识、能力、个性各方面的富有，在高中阶段明确人生观、价值观，为学生终身发展奠定基础。“聪明”则是让学生学会选择，学会生存；“高尚”则就是指品质高尚；“健美”是要有一个强健的体魄。在这四个方面，更上一层楼，就是我理想中的学生，而理想中的学校则是由这样的学生构成的。

株洲教育之他见——素质教育比较高

【记者】：您如何看待株洲教育的现状？与长沙相比？

【张辉】：株洲教育近年来走出了一条均衡发展的道路，素质教育、课程改革、均衡发展在全省都是领先水平，管理、科研水平在全省也是名列前茅，尤其是管理规范，是很重要的特色。可以这样说，整体发展水平，株洲教育应该是不输给长沙的。但学校的建设水平，包括硬件、校园建设低于长沙。长沙的学校大都走了产业化的路，因此在建设上有资金。

【记者】：您对二中与长沙名校之间的比较如何评价？

【张辉】：目前二中跟长郡、湘潭县一中等十所名校结成了联盟，在很多方面二中不输给他们，素质教育上恐怕还会高于很多学校。如果说有差异，只是考上清华、北大学生数目的差异。

高考之他见——教育要以人为本

【记者】：您认为初升高时，5A的学生将来就一定会出成绩吗？

【张辉】：要出成绩，当然得有基础。但，我们曾经查证过，有时候，初升高4A1B的学生比5A的实际分数还要高，5A和4A1B，甚至还差一点的学生，并没有太大区别。对有的学生而言，这个B恐怕在初二生地会考时就出现了，但并不能代表这样的孩子上了高中没有冲劲。从学校的情况来看，进来时5A的学生，不少在高二的时候落了下来，而3A2B的学生却上去了；要提醒家长们，高二这个阶段很重要，是身心发展、思维发展的关键时刻，发展好的孩子就能顺利起飞。

【记者】：几乎所有的学校，谈论高考升学都是一本、二本上线率，您对此怎么看？

【张辉】：谈论升学率是一个方面，但更重要的是，应该看待学生的未来发展，这也是家长们应该改变观念的地方。

在国外，没有一本，二本之分，除了研究性大学，就是技能性学校，比如，美国的州立大学通常都是技能性的学校。在中国，如果一本是研究性大学，二本其实应该往技能性大学发展，并不是每个学生最终都能做研究性的工作，应该进行合理的分流，选择其他的方面，才能保证人的发展。所以，单纯地讨论一本，二本升学率，而不去关注适合学生的终身发展方向和能力，是背离教育的初衷的。

像某些地区以考取多少清华、北大为噱头，其实只是想树立当地的教育品牌，从大的教育观来看，是无益的，并没有真正为市民服务，并没有真正做到以人为本。