孕育文化校园

【记者】：现在越来越多的孩子选择出国留学，您认为国外基础教育有哪些值得借鉴的？学校在合作办学上有何举措？我们今天看到有一则新闻，说有一个学生在海牙国际联合会上的一个提案通过了。

【蔡晓东】：现在学生的选择越来越广泛，想出国学习的孩子越来越多，为了顺应这样一种需求，我们在国际型人才培养上加大了探索。

我们学校对国际班设置的课程结合了中国自身的文化特点，开发了一套比较独特的课程体系。第一学年，学生必须要修完国内高中生的所有的必修课。高二时，课程不仅涉及到中国传统文化，还有美国的AP课程、实践性课程等。

去年，我校78个国际班的孩子全部被美国的前50名大学录取，60%的孩子进入了美国前30名大学，15%的孩子进入了美国前10的大学。今年，有一名学生进入耶鲁，四名学生进入芝加哥大学。

【记者】：有人说，林书豪的成功更多的得益于他是美国人。因为他在美国能够更加自由快乐的成长。在中国，升学压力的加大，很多孩子不能按照自己的兴趣去选择一些东西。请问您如何能够让学生快乐的成长，又如何能够让他们坚持自己的梦想？

【蔡晓东】：林书豪是在美国文化背景下成长起来的人。这告诉我们，文化土壤非常的重要。尽管国内现在升学压力比较大，但实验中学营造出适合孩子们成长的比较宽松、和谐的文化环境。

我们学校的课程、活动给学生们提供了多种选择性。比如说必修课、选修课、专业课、综合实践活动课。在相应的每一类课程里面，都有多个分支。在专修课里，除了科技类的、学科竞赛类的，还有艺术类的。我们还开设了体育专修课，每周给孩子们提供一个小时的体育锻炼时间。女孩子可以选瑜珈、健美操，男孩子可以选武术、剑术、棍术，且所有的学生必须要学会游泳。

实验中学的自由选修开设了语言、科技、艺术鉴赏类几大板块。每年5月，是我们学校的合唱节，全校学生参加。9月是体育节、10月是科技节、12月是艺术节或者中国传统文化节。学校开展这样一些活动都给学生营造和谐的、文化味浓的校园环境，越是在文化气息浓的土壤中，孩子的成长才会是阳光的、健康的、愉悦的，他的潜能才会被得以开发。

【记者】：学校和家庭搭建一种很好的关系，经常互动，对孩子的成长有非常大的帮助。您觉得学校教育和家庭教育分别承担什么样的角色？尤其在现在教育的一个大环境下？

【蔡晓东】：有些人说孩子一生要面对三个老师。第一任老师当然就是家长。第二任老师是我们真正意义上的老师，教育工作者。还有一任老师把他叫做大众传媒。比如说搜狐，大众传媒，他强调的是孩子一定要有一个在适合他成长的环境里面去成长。

家庭，养育养育，尽养之责，这当然首先是家长的责任，现在要特别注意"育"。还是从育人的角度来说，家庭教育要从小培养孩子的基本习惯，好的习惯。家庭教育和学校教育在方式上会有差异，家长更多的是身教。从学校教育这一块来说，他要强调系统性、整体性，学校教育要通过丰富多彩的价值导向，较强的课程体系来保证，要通过营造很好的学校文化来从整体上保证孩子健康成长。

现在要特别注意家校的互动，彼此及时沟通，提供孩子成长上的信息。目前，家庭教育这一块，相对偏弱，家长怎么教育孩子这个问题其实应该是有培训的。

【记者】：北师大附属实验中学在家校互动上是怎么做的？

【蔡晓东】：针对家庭的教育，我们也给家长们搞一些讲座。另一方面，我们自己有自己的家长委员会。家长委员会定期或不定期会有一些活动。另外，每学期期中或期末会有一次或者两次全校性的家长会，给家长和老师提供一个彼此见面沟通的机会。