早树理想德育为先

　【记者】：您认为中学阶段的教育和大学阶段的教育主要的不同点是什么？

　　【王殿军】：总体来讲教育是一个接力棒，要衔接的好。但是侧重点还是比较明显的，大学主要在更高层次的知识、学习方法、学习能力，包括研究能力培养的多一些，因为大学基本上有专业了，专业思想的建立、方法、研究能力等等，尤其是培养你独立的提出问题、研究问题、解决问题的能力，大学主要侧重这些方面。 

　　【王殿军】：当然中学应该主要侧重这两方面：一个方面是中学知识；另一方面是人的培养。尤其中小学的孩子还没有成人呢，在这个阶段培养他成为品德高尚的人是更加重要的。育人应该排在教书的前面。在大学的时候他基本上已经形成了人生观、价值观等等，他们都已经比较稳定了，像刚才举的例子，特殊的孩子一定要特别的关注，一般的孩子都已经稳定了，所以你就要关注他专业能力的培养。   

　　【王殿军】：我认为理想的火种是越早树立越好。我立志是跑一万米，但是我只能跑5000米，我已经尽了全力。但是如果一开始就定了5000米，我最多就跑了5000米，最后可能就跑3000、4000米。我认为少年时代要有一个稍微大一点的，甚至脱离一点实际的理想，这不是大问题，随着他的成长，他会及时的纠正。反过来，我认为理想定的很低，我觉得他将来将不会有太大的成就。   

　　【记者】：您给大家介绍一下清华附中的国际部是一个什么背景下设立的？

　　【王殿军】：因为我们收的是外籍学生，希望这个国际部培养出来的孩子是具有双母语的能力，其他的一些国际学校可能比较关注英文，汉语在那就是选修课，在我们这里强调非常正规的语文教育和中文教育及英文教育。中西方教育的差别很大，但是各有优势，这个优势可以互相借鉴和利用。现在看来，尤其是一些高层的海归人士，毕竟他们有中国的背景，他们希望自己的孩子能够有这样的学习环境，我们这个教育方式比较符合他们的要求。

　　【记者】：师资呢？

　　【王殿军】：主要是聘请一些西方国家的老师，当然中文教育我们有中国最好的老师甚至一些是特级教师，现在发展的不错。 

　　【记者】：最后一个问题，今天是5月6号了，还有一个月零一天就高考了，已经进入到最后的冲刺阶段，我是过来人了，这个时候学生有一种紧张和期待，还有一些小疲倦。对于这些高三即将要高考的同学，您有什么话对他们说呢。 

　　【王殿军】：我觉得这个问题心态非常重要，一定要有一个平稳的心态，这样就能正常的发挥水平。在这个时候怎么取得平稳的心态，我有一个自己的建议，一个是一定不要对自己的目标想的过多，比如我的高中梦想就是考上清华，但是模拟考试之后发现差10分、8分的，这个时候要调整心态，我也要继续努力，比如我考上一所比清华低一点的学校我也能接受。每做一件事情都想这个问题的话，就会导致心跳平衡、思维混乱。如果拿跑马拉松来比，如果你总是盯着终点的旗帜就觉得会很远，实际上你每跑一步就很高兴，就是不要总盯着这个东西，反而就会出问题。理想和方向定好之后，就要坚定的努力，至于最终结果是不是达到了，我要做好这种思想准备。达到了，高兴，达不到呢也要高兴。 

　　【王殿军】：这个时候，第一要把心态放好。因为自己是这样了，将来考上什么学校，80%已经定型了，你必须接受这个现实，是什么样就是什么样，但不代表奇迹不能发生，你只有放松心态奇迹才能发生。一定要相信老师，因为老师特别有经验，他说让我这个时候干什么我就干什么，踏踏实实跟着老师走，相信最后是一个非常圆满的结局。如果你总是一方面跟着老师走，一方面还在犹豫是不是要这样做，这样心就乱了，要踏踏实实跟老师走，坦然的接受结果。也不要期待奇迹的发生，高考就是正常的发挥，不要有这种心态，应该相信现在的考试方式，基本上能考出你的真实水平，所以你不要对超常发挥给予很大的希望。

　　【记者】：其实只能发挥出平常水平的90%就可以了。 

　　【王殿军】：对，只要能发挥平时的水平就可以，看到每一个词、每一个知识点脑子一回忆，信心就非常坚定。当然一个知识点清楚，可能考法比较灵活，你又不一定能答出来，但是你至少能懂这个问题，我就调动自己所有的经验和能力来解决问题。当然你知道所有知识点的时候，你就特别自信，坦然、自信、平静。 

　　【记者】：您在这一个月对您学校的学生做过一些动员呢？ 

　　【王殿军】：我们之前有一个成人仪式，我们有自己的一个节奏。这个时候从学校层面不愿意把这个事情宣扬出来，让他压力更大。相反，我们经常搞一些轻松的活动，让他聚焦到过去三年的学习生活的回顾，这种集体的恋恋不舍，怀念或者纪念不要忘记，适当的有张有驰，他特别紧的弦，我会安排一些活动让他调节，包括上下午安排他们跑步，到现在还一直坚持。

　　【记者】：我觉得您在教育学生的时候，实际上也是给他们灌输一个淡定、放松的，包括自己理想的实现，也是尽自己的最大努力。最后感谢王校长今天作客新华网，我相信各位网友能从您的谈话当中获益良多，也感谢各位网友关注新华网。

【记者】：您认为清华附中应该担负起这样的责任呢？

　　【王殿军】：我们希望担负起这样的责任，但是现行的教育体制我们有想法，可能做的也是有限的。因为任何孩子现在要升入大学，任何优秀的初中生升入高中都要经过严格的考试，你平时表现出非常突出的才能，但也要参加升学的体制，我们在能够做的范围内是关注了这些孩子。

　　【记者】：提到清华附中是非常著名的中学，背靠清华大学全国最知名的高校，您认为清华附中的教育有没有一些独特的手段呢？   

　　【王殿军】：这个问题问的比较尖锐。因为现在我们国家的教育体制是一个比较整齐统一的，一个学校办出特色是有一些困难的，但并不一定没有特色。我到清华附中的时间并不是很长，当然我在初中也在清华大学有将近10年的时候，我认为清华培养人才的的确确，首先最重要的是重视健全人格的培养，或者说是现在的德育培养。我觉得在这一点上，我们是特别的重视，因为我们的校训就是“自强不息、厚德载物”，清华大学和附中都是这样，所以我们把“成人”作为第一要素，所以在我们学校里面学生的文明礼仪是首先要抓好的。

　　【王殿军】：另外，我们要树立一个理想。一定要教孩子们有更高的战位和观念，要想到全人类、全世界甚至要想到国家、民族这些大问题，要立大志，这是我们关注的第二个方面。

　　【王殿军】：第三个方面就是做人和做事都要培养一个良好的习惯，包括日常的卫生习惯等等，我们的体育锻炼抓的非常严，一直在高考前夕都有体育课，今年我们的体育汇报在全海淀区是第一名，优秀率90%多。这些健康的东西对一生都是非常重要的，不管你进入大学还是走入社会，你没有一个好的身体，对事业是会有影响的。

　　【王殿军】：当然，知识就不用说了，现在从社会到家长、学校到本人都是特别重视的，因为你要考试升学，在这一点上我们并不是忽略，本身你就很强了，再去加强，我认为也没有必要，自然而然老师就会重视，当然这也是一个基础。

　　【王殿军】：第五个方面，我们特别注重培养孩子的特色和特长。你篮球好的培养篮球，体育好的培养体育，所以我们马约翰体育特长班现在我们的篮球和网友分析一下，高中篮球联赛我们今年是第四联冠，体育水平也是相当高的，有相当一部分孩子在CBA打职业赛。从这个层面来看，我们培养良好的道德品质，健全人格的同时，文化课不能放松，还培养具有某方面天赋的孩子，给他提供机会，让他成长，包括体育、美术、物理、科技等等。我们是培养理想远大、品德高尚、全面发展、学有所成。

　　【记者】：这里面我有两个小问题，刚才说了学业成绩不用说，这是最扎眼的一个东西，所有人都重视，这个我们就不问了。包括让学生展示特长的这些训练，我们也不问了。我想问的是一个是德育，一个是远大理想，我们在这两个方面采取了哪些措施呢？ 

　　【王殿军】：比如说德育，我们有些东西实际上是一些日常的习惯。比如到附中之后我就强调一件简单的事情做好对他一生都有好处，我要求每个学生见到来到校园里面的每一个成人都要称呼“老师”，还要问好，像这些事情在有些学校做的并不到位，这就是硬性要求，习惯成自然，一个良好的习惯最后可能就成为品格了，这就是将来与人际交往的时候一个良好的习惯。我们为了做到这一点，一开始在校门口每天早上有两个老师迎接学生到来，老师和同学必须打招呼。

　　【王殿军】：另外，现在独生子女彼此的合作和理解是比较难的事情，而且在未来也是比较重要的。我们学校基本上所有的学生活动基本上都交给学生自己去组织、策划、实施，中间有什么事情自己去总结、反思。

　　【记者】：在他们的实施过程中，我们不能害怕他们失败吗？ 

　　【王殿军】：不害怕。有时候我参加他们的节目有一些小问题，我特别宽容，我说你们不要着急，我等着你们，下一次一定要提前做好准备。所谓的德育就是在日常的活动当中，在学校的简单活动当中，让他自己去做，做的不到位的地方你去纠正，这样自然而然他就养成了一些好的品格。德育一定是在行为当中，日常的工作当中，实践当中，让他体会、形成和养成。 

　　【记者】：关于树立远大理想呢？

　　【王殿军】：我认为树立远大理想，至少我保守的讲，我认为我们学校的学生在这方面是欠缺的，所以我特别注重。 

【记者】：咱们清华附中的学生都是精英，怎么会理想不够远大呢？

　　【王殿军】：这个跟社会大背景有关系，我认为现在社会的大背景总体来讲还是有一点浮躁、功利化的流行，当然这也是一种正常的理想，但是所有人都做这样的事就有问题了。比如说当房地产老板能赚钱，如果所有的孩子未来都当房地产老板，这样就危险了，因为房地产老板数量有限，有些人可能就失业了。哪怕你说未来要当一个技术高明的蓝领工人，这也是可以的，一定要培养大家不同的理想。 

　　【记者】：您怎么引导的呢？ 

　　【王殿军】：我这个引导方式不见得有效，但是我们也尝试了很多。第一，我一定要请清华或者国内外非常著名的一些事业有成就的人给他们进行讲座。人之所以有理想你不知道珠穆朗玛峰的时候，你不知道自己的理想是登上珠穆朗玛峰，他了解这些人，了解这些人的成长过程，了解这个事业有没有意义，可能有一部分孩子愿意献身或者立志做这件事。

　　【王殿军】：另外，其实有一些孩子有这种渴望，我们在中学没有提供这样的平台去点燃他这个理想的火种，所以我们就做了一个领袖训练营这个活动，在中学做这个活动的学校不是很多。 

　　【记者】：是一种什么模式呢？ 

　　【王殿军】：我们把各班特别热心集体活动的同学召集在一起，因为他们已经表现出领袖的潜质了，能够关心小集体，将来就能够关心大集体，给他们专门设置一些活动和课程，我亲自讲了一课，那个题目是我们应该树立什么样的理想，在中学应该奠定什么样的人生基础，我们不要在乎一时一刻的成败。人生是一个马拉松，每一个阶段暂时的实力不是永远的实力，暂时的落后不是永远的落后，激励他们想的长远一些。参加这个训练营的30个孩子觉得原来学习是被动的，是为了高考，现在就觉得学习任何东西是为了将来的理想，这个夏令营已经搞了一期，马上要进行第二期。 

　　【记者】：我们怎么样把这样一种理念散播到全校呢？

　　【王殿军】：因为这些孩子都是有影响力和号召力的，利用他们的影响力和号召力来影响同学，为什么学校对他们进行培养，是因为他有理想和追求，别人会把这样的人作为追求的目标，用他们来带动学校。校长为什么单独跟他们讲话，因为他跟我们不一样，因为他们有奉献精神，他就会思考中学时段的定位，光考虑自己，不帮助别人的想法是不是欠妥。我们追求什么样的价值观、理想和追求，一部分人会影响整个群体。

　　【记者】：我很赞同您的意见。您上学的时代和我上学的时代是不一样的，我上学的时代跟现在的中学生还不一样，我感觉现在的中学生太活跃了，太聪明了，完全不能比。当然学生是形形色色，有的学生有领导能力、上进、好学，但是也有一些孩子比较个性、贪玩，您和这样的孩子是怎么进行沟通呢？ 

　　【王殿军】：中学的阶段学生有一些个性、毛病和一些不好的习惯，所谓老师眼中的调皮捣蛋的学生，我认为他毕竟是一个未成年的孩子，孩子在没有未成年之前有这样和那样的问题都是正常的，所以在心理上讲不要放弃任何一个孩子。所以我在清华附中一直提倡教育孩子的问题上“一个都不能少”。但是我确实发现，有一些孩子纠正他们的毛病是很有困难的。跟有一些孩子谈话的时候，他们答应的比你想象的、要求的都要好，一定改正，错了，写检查，但是他不能坚持三天，我也不是研究心理学的，我也弄不清楚他里面怎么想的。但是，我相信他能够改观，而且随着他年龄的增长，他会变的跟其他孩子差不多。

　　【王殿军】：在大学里面我遇到一个比较失败的例子，有个孩子先考到北大没有去上，然后上了清华，这是一个很特例的学生。你找他谈话，他也是一样，“我一生被上网毁了”，我让一些同学监督他，星期一星期二还行，星期三之后就不见人了。我知道在全国类似的情况还不少，当然后来我也了解上网成瘾，在某种意义上是一种依赖。这个东西我觉得仅仅靠我们做思想工作不能解决问题，应该有一些专门纠正网瘾的机构才能解决问题。如果是思想和习惯的问题通过教育还是能够见效的，但是出现这种网瘾的问题，如果一个普通的老师或者教育工作者就很难让他改变了，需要更专业的心理医生纠正这些问题。

　　【记者】：说到中学阶段的教育，学校和学生联系最紧密的一方面就是家长，而家长实际上又是作为学生的第一任老师，在上学之前是以家长为师，上学之后还是需要家长和学校进行配合进行监督对学生进行管理，我们怎么样让家长更好的配合学校把自己的孩子教育成人才，因为这也是每一个家长的期望。

　　【王殿军】：你刚才提的问题非常好。我前面说了清华附中的培养理念和做法。在这里面，我觉得家长一般是特别关注自己孩子的教育和培养，这是应该的，你的孩子你不关心，谁关心呢。但是你怎么关心呢，这个方式很重要，你给他确定一个什么样的目标。我认为现在有一部分家长给孩子确定的目标不切合实际。因为实事求是讲，人遗传基因也好，这些差别是客观存在的，先天的东西加上后天的各种因素影响，最终他是什么样，是一个必然。 

　　【王殿军】：如果这样一些东西人为的去改变，效果是有限的。所以我觉得直接说，家长千万不要给孩子确定一个孩子本来潜力不够的目标。家长是一种什么心态呢？我把能够创造的环境和条件都创造好了，然后自己健健康康、快快乐乐的发展，最终你发展成什么样，就是什么样。因为社会各种需求不一样，像西方对待劳动者整个观念和中国不一样，中国总是想把职业和职位分个三六九等，当然与我们国家的劳动保障体系包括养老都有关系。如果整个体系比较完善的话，孩子未来上什么样的大学，上不上大学，就业，就什么样的业，未来后半生都不会有问题，这样大家压力肯定会小一些。

　　【王殿军】：现在的情况使得大家必须竭尽全力、不惜任何代价争取到最优秀最好的位置，这样对于孩子将来一生的发展，以及后半生都会衣食无忧。我的观念，家长还是要创造好自己的条件和教育环境之后，就不要去苛刻的要求孩子。  

　　【王殿军】：另外，家长把培养孩子的良好习惯作为一个重要的因素。我们学校整天讲要诚实等等，但是家长不注意，可能大家看来是一种技巧，说的不一定是实话，稍微有一些策略和技巧，但是在孩子眼里是不诚实的。他们的判断标准不是一就是零，有些东西家长认为可以灵活一点。我认为家庭当中父母的表现把他代入社会的环境，这些对孩子的影响都非常大。

　　【王殿军】：所以你在培养孩子良好习惯的时候，一定要注意他身边的人和事情可能比老师对他说的道理还有用。所以在培养良好习惯和道德观的时候，家长一定要注意。另外，还要尊重老师和尊重学校，因为他们很有经验，所以一般来讲并不是老师说的全部是正确的，但是相对来说老师和学校教育孩子是更有经验的，遇到问题之后，一定要和学校多沟通来进行培养孩子。  

　　【王殿军】：孩子的好奇心、兴趣和想象力，小时候一定要格外的保护。有些孩子想的问题和提的问题特别的离谱，小时候就无穷个问题，问爸爸妈妈，问同学，这个东西随着年龄的增长，有时候随着大人的压制让他们的想象力没有了，实际上这些东西对他未来是非常重要的。要创造力没有想象力怎么行，没有好奇心怎么会发现问题。  

　　【王殿军】：总体来讲，还有一部分家长把自己的理想或者没有实现的理想交给孩子，这个情况比较多。当年我没有上清华北大，你一定要考上。我觉得这个要不得。另外，家长有时候过于关心孩子，孩子也不可能天天情绪高昂，今天情绪不好了就特别紧张，孩子毕竟是孩子，要平静的对待这件事。如果他有一些坏毛病，老师会关心的。对于学习的事要更多交给老师和学校，自己关注孩子的一些生活习惯就可以了。  

【记者】：您认为中学阶段的教育和大学阶段的教育主要的不同点是什么？

　　【王殿军】：总体来讲教育是一个接力棒，要衔接的好。但是侧重点还是比较明显的，大学主要在更高层次的知识、学习方法、学习能力，包括研究能力培养的多一些，因为大学基本上有专业了，专业思想的建立、方法、研究能力等等，尤其是培养你独立的提出问题、研究问题、解决问题的能力，大学主要侧重这些方面。 

　　【王殿军】：当然中学应该主要侧重这两方面：一个方面是中学知识；另一方面是人的培养。尤其中小学的孩子还没有成人呢，在这个阶段培养他成为品德高尚的人是更加重要的。育人应该排在教书的前面。在大学的时候他基本上已经形成了人生观、价值观等等，他们都已经比较稳定了，像刚才举的例子，特殊的孩子一定要特别的关注，一般的孩子都已经稳定了，所以你就要关注他专业能力的培养。   

　　【王殿军】：我认为理想的火种是越早树立越好。我立志是跑一万米，但是我只能跑5000米，我已经尽了全力。但是如果一开始就定了5000米，我最多就跑了5000米，最后可能就跑3000、4000米。我认为少年时代要有一个稍微大一点的，甚至脱离一点实际的理想，这不是大问题，随着他的成长，他会及时的纠正。反过来，我认为理想定的很低，我觉得他将来将不会有太大的成就。   

　　【记者】：您给大家介绍一下清华附中的国际部是一个什么背景下设立的？

　　【王殿军】：因为我们收的是外籍学生，希望这个国际部培养出来的孩子是具有双母语的能力，其他的一些国际学校可能比较关注英文，汉语在那就是选修课，在我们这里强调非常正规的语文教育和中文教育及英文教育。中西方教育的差别很大，但是各有优势，这个优势可以互相借鉴和利用。现在看来，尤其是一些高层的海归人士，毕竟他们有中国的背景，他们希望自己的孩子能够有这样的学习环境，我们这个教育方式比较符合他们的要求。

　　【记者】：师资呢？

　　【王殿军】：主要是聘请一些西方国家的老师，当然中文教育我们有中国最好的老师甚至一些是特级教师，现在发展的不错。 

　　【记者】：最后一个问题，今天是5月6号了，还有一个月零一天就高考了，已经进入到最后的冲刺阶段，我是过来人了，这个时候学生有一种紧张和期待，还有一些小疲倦。对于这些高三即将要高考的同学，您有什么话对他们说呢。 

　　【王殿军】：我觉得这个问题心态非常重要，一定要有一个平稳的心态，这样就能正常的发挥水平。在这个时候怎么取得平稳的心态，我有一个自己的建议，一个是一定不要对自己的目标想的过多，比如我的高中梦想就是考上清华，但是模拟考试之后发现差10分、8分的，这个时候要调整心态，我也要继续努力，比如我考上一所比清华低一点的学校我也能接受。每做一件事情都想这个问题的话，就会导致心跳平衡、思维混乱。如果拿跑马拉松来比，如果你总是盯着终点的旗帜就觉得会很远，实际上你每跑一步就很高兴，就是不要总盯着这个东西，反而就会出问题。理想和方向定好之后，就要坚定的努力，至于最终结果是不是达到了，我要做好这种思想准备。达到了，高兴，达不到呢也要高兴。 

　　【王殿军】：这个时候，第一要把心态放好。因为自己是这样了，将来考上什么学校，80%已经定型了，你必须接受这个现实，是什么样就是什么样，但不代表奇迹不能发生，你只有放松心态奇迹才能发生。一定要相信老师，因为老师特别有经验，他说让我这个时候干什么我就干什么，踏踏实实跟着老师走，相信最后是一个非常圆满的结局。如果你总是一方面跟着老师走，一方面还在犹豫是不是要这样做，这样心就乱了，要踏踏实实跟老师走，坦然的接受结果。也不要期待奇迹的发生，高考就是正常的发挥，不要有这种心态，应该相信现在的考试方式，基本上能考出你的真实水平，所以你不要对超常发挥给予很大的希望。

　　【记者】：其实只能发挥出平常水平的90%就可以了。 

　　【王殿军】：对，只要能发挥平时的水平就可以，看到每一个词、每一个知识点脑子一回忆，信心就非常坚定。当然一个知识点清楚，可能考法比较灵活，你又不一定能答出来，但是你至少能懂这个问题，我就调动自己所有的经验和能力来解决问题。当然你知道所有知识点的时候，你就特别自信，坦然、自信、平静。 

　　【记者】：您在这一个月对您学校的学生做过一些动员呢？ 

　　【王殿军】：我们之前有一个成人仪式，我们有自己的一个节奏。这个时候从学校层面不愿意把这个事情宣扬出来，让他压力更大。相反，我们经常搞一些轻松的活动，让他聚焦到过去三年的学习生活的回顾，这种集体的恋恋不舍，怀念或者纪念不要忘记，适当的有张有驰，他特别紧的弦，我会安排一些活动让他调节，包括上下午安排他们跑步，到现在还一直坚持。

　　【记者】：我觉得您在教育学生的时候，实际上也是给他们灌输一个淡定、放松的，包括自己理想的实现，也是尽自己的最大努力。最后感谢王校长今天作客新华网，我相信各位网友能从您的谈话当中获益良多，也感谢各位网友关注新华网。