实行教学班和行政班双轨制教学模式

[导读]腾讯教育讯 3月16-17日，2011年全国中小学校长论坛在中国人民大学逸夫会议中心举行。腾讯网教育频道对论坛进行了报道，并通过腾讯微博平台与现场观众及场外网友进行互动。

【记者】：各位网友大家好，欢迎大家来到腾讯嘉宾聊天室，这里是全国中小学校长论坛的现场。我们非常容幸地为大家请来了山东省实验中学校长王品木老师，含有您。

【王品木】：谢谢。

【记者】：王校长，我们今天会议的议程已经进行了大部分的阶段了，从我们今天上午无论是领导的发言，还是我们今天下午陶主席做的报告，都是围绕着我们这次论坛的主题，叫做为了学生生动、活泼、主动的这种成长，主动的发展这样一个主题，我想请问您一下，您对这个主题有什么样自己的理解，可以跟大家分享。

【王品木】：首先我认为我们这次中小学校长论坛开的是隆重、热烈，而且选的这个主题是符合素质教育和我们目前全国正在深入推进的新课程改革的要求，论坛的主题就是，我们的使命，作为我们校长的使命，那就是为了促进每一个学生，生动、活泼和主动的发展。我想这是改革的核心价值理念。

【记者】：我觉得这个主题特别适合山东的校长来讲，因为我知道这几年在山东正在进行一场叫素质教育风暴，在基础教育领域，我们素质教育也是开展得有声有色，您能不能结合您在学校所做的一些工作，来阐释一下我们山东省实验中学对这个主题的理解？

【王品木】：山东省是最早进入新课程改革的四个省市之一，从2004年开始，2007年底，特别是以省政府的名义强力推进素质教育，给我们新课程改革提供了更大的一个发展空间。所以说也从那个时候，2007年底，到2008年，使我们新课程改革真正的在全省全面铺开，而且是逐步的深化。我们学校作为山东省的实验中学，他责无旁贷的起到一个排头兵和试验田这样一个作用。因为我们学校承担的功能，从1948年建校，承担的功能就是两个，一个是试验性，一个是示范性。试验性就是素质教育和新课程改革的试验田和排头兵。示范性就是素质教育之范，所以我们学校理所当然的推进课程改革，带头全面实施素质教育。

这几年我们做的工作，首先是构建起了符合我们实验中学特色的课程体系，我们构建了三大课程体系，一个是基础课程体系，一个是校本课程体系，一个是德育课程体系。这三大课程体系，保证了我们国家必修课的全面开设，保证了国家选修模块尽可能多的开设。我们现在选修模块的开设率已经达到75%以上，也保证了我们利用学校的资源，社会的资源，我们教师的能力，学生的需求，更多的开发了学校的校本课程和德育课程。

所以我们现在实行的是教学班和行政班并行双轨制的这样一种教学模式，每一个学生都有一张个性化的课程表，他在家庭里面就可以进行网上选课，我们从排课选课，全部是网络化管理，这也是我们教育厅给每个学校免费提供了这样一个网络系统，否则的话，人工是很难完成的。我们这个课程体系建立起来以后，第二项工作，我们就是大力推进课堂改革，因为课程体系，它是解决了干什么的问题，而课堂改革，课堂是解决怎么干的问题，我说再好的德育框架，都需要通过课堂来落实到学生身上。

所以我们这几年提出“聚焦课堂、科学高效、百花齐放”这样一个课堂教学改革的一个行动计划。特别是以我们山东省实验中学名师多，一个名师培养工程，靠名师行动，专家引领，名师带动，全员参与这样一个课堂教学改革，正在我们全校进行。课程改革改到深处是课堂，而要改变课堂，首先就要从改变教师的教学观念入手，然后是转变教师的教学方式，来带动学生学习方式的转变。最后就能够实现我们本次会议的目标，就促进每一个学生能够生动、活泼和主动的发展。

所以我们提出课堂改革的目的，就是让学生成为课堂的主人，我们教学的终极目标是什么？是为了学生。所以离开了学生的发展，我们这个课堂就毫无价值，所以我们整个课堂教学改革，为什么要科学高效，就是我们追求教学的有效性，为什么要百花齐放？我们实验中学有那么一批名师，无论是特级教师，全国省市公开课一等奖的获得者，还是各级各类的政府津贴，全国省市的优秀教师，毫无疑问，我们是最多的。所以不要求他们用统一一个模式，而是根据不同的课型不同的学科，和不同的学生群体，采取不同的教学方式，所以我们提出百花齐放，而不是用统一的模式去禁锢大家的思维，这样发挥每一个老师的潜能，我认为实验中学的老师有这样一种素质和才能。

但是，他有一个终极目标，就是每一节课，你一定要思考，这节课我们能够给学生提供什么？能够成就学生什么？如何让学生成为课堂的主人？每一节课，评价一节课，我不看老师讲的多么精采，我要看学生学的多么积极主动，我们评价这节课是不是成功，主要看你创造了多少机会，让学生能够动手操作，能够动脑思考，能够动口表达。所以我说为了成就学生的聪明，不妨我们老师掩盖一下自己的聪明。为了成就学生的表达，不妨我们老师减少一下讲述。为了让学生更多地去参与，不是一会半会的参与，是全程参与，为了让学生全员参与，而不是让优等生的参与，所以我们老师就要实现由过去的课堂的控制者变成一个参与者和合作者这样一个身份。所以这几年我们课堂改革的效果是非常好的，我想我们这次会议的主题，怎么样让学生学习积极、主动、有效，是十分吻合的，这也是我参加这个论坛的目的。

听了这几个专家的报告，我也是非常受启发，朱永新先生的报告我也听过几次，特别他提出的新教育这样一个理念，要求我们教育者用全新的思维，全新的视角，去思考和发现你所在的学校，或者你所在的区域教育的一些问题，我觉得能够让我们不断反思我们的教学行为。陶西平先生讲的，特别是上海PISA项目，我也专门和研究这个项目的上海市的教委副主任张民选先生，我们也做过有关的一些交流，因为他是这个项目的具体的负责人，我觉得这个项目的实施，带给我们除了惊喜之外，让我们感觉到中国的教育改革确实有一定的成效。你看上海在这个项目的测试中，是取得了第一，但是我们更要从中给我们带来更多的思考，比如我们不能既看到我们教育取得的这样一个成绩，又不能盲目地去乐观，要看到我们教育还存在哪些问题，比如测试的项目是不是更多的发挥了中国教育的长处，而我们的弊端在测试项目中不能够体现。比如这次是阅读，那么下一次数学，我觉得数学命题还不大，特别是下次测试的方式有一些变化，可能对我们就是一个考验了。

所以说我们看到的是上海有了这样一个结论以后，面对国际上其他国家的关注，我们更清晰地看待我们教育存在的问题，我觉得这是这个项目非常难得的一点，也使我们更前沿了解了国际教育改革的一些趋势。陶西平教授他的报告信息量很大，能使我们通过他的报告，能带来很多的启迪，很多的现象，他分析得非常透彻和深刻，所以我觉得参加这样一个论坛非常有价值。

明天的论坛也很好，如果说今天是大餐的话，明天的分论坛，就是各个校长的智慧，那是一种思想的交流，一种智慧的分享，可能从一所学校某一个校长的一句话的交流中，对你就是一个启迪。我觉得这样一些小论坛，价值更高，可能收获更多。 

我们学校在德育课程体系这个方面，实验中学每年招生的时候，社会和家长对实验中学的评价，说实验中学像一个大学，活动特别多，每天几乎都有活动，有时候我们校长都参加不过来，感觉到学生素质的培养，实验中学的学生高考分数的含金量是明显高于很多学校。比如每年四个节，我们科技节，也叫科技创新月，刚刚结束。上周周五进行了科技成果展，学生的成果非常让人震撼的，说明学生的智慧，创新意识和创新能力确实是很难想象的，出乎我们的想象。

我们的体育节正在进行之中，也是历时一个月，最后以体育运动会的形式结束。我们马上起动的是读书节，我们赶在4月23号世界读书日的前期，每年起动我们的读书节，打造这样一个书香校园。还有我们的艺术节，艺术节放在下学期，以元旦新年民族音乐会，以学生和我们山东省京剧院共同演的大型京剧音乐会共同结束。我们现在搞了五届，马上搞第六届京剧联欢会，全部由学生演，我们有一个京昆学社，全部是京剧爱好者，我们有些老师也是他们的兼职老师，我们大型民族音乐会也是非常有震撼力的。

【记者】：这么多这么丰富的校园活动，我毫不怀疑他们对学生素质兴趣的激发跟展现，但是会不会有人担心，这么多的活动会影响学生的学习，或者说会影响学生应试的成绩？

【王品木】：我是这样去想，学生入校以后，比如在入学的第一个月末，我们有高二、高三学长们，因为他们成立了很多社团，我们现在有42个社团，他们就向高一的新生有一个社团推荐活动，招募社团的成员，那个场面占据整个运动场，非常火爆，那么使出浑身解数去推荐我这个社团是做什么的，比如文学社等等，他就吸引一些这个方面的爱好者去参加。我们这些活动都是由社团为单位组织的，我想这些活动丰富了学生的课余生活，启迪了学生的思维，使学生热爱学习，而不是很讨厌学习。所以一个人最主要是他的兴趣，兴趣一旦丧失，他的学习力就结束了。所以我们长期的实践告诉我们，这些活动除了促进学生能够主动、活泼的学习之外，不会影响他的学习。而且我们大部分都是利用课外学习的时间，我们国家的必修课早就开全了，我们选修课模块达到了75%以上，而我们校本课程，我刚才说的这些，全部都是利用选课走班的学生，打破年级的形式来进行的。比如上周我们从另外一个社里面分出来的话剧社，让我去参加话剧社的成立仪式，而且我看到在校园里面他们张贴话剧社这次演出的海报，非常精美，他们自己做的，和我们其他电影院贴的海报没有什么两样，我就很乐意参加话剧社的成立仪式，而且去看了他们演的话剧。到现场看完了以后我才知道，这个话剧是由我们的学生自己编剧，没有剧本，从舞美到服装，化妆全部是由学生完成的，服装有一部分是他们做的，有一部分是租的，非常地成功。尽管那里面也看出，借鉴了有一些像《雷雨》里面的一些情节的模仿，但是我感觉到高二的学生能够自己编出这样一个剧本，自己去表演，是难能可贵的。

所以我们德育这个方面，以民族的一些传统文化为底色，这是实验中学德育的一个特色。太极拳，实验中学学生每个人都会打太极拳，每天必练的一个项目，利用课间操的时间，也是非常壮观的。

【记者】：这也是总理这次提出的要求，每天锻炼一小时。

【王品木】：对，从德育这方面，我们更重要是发挥学生的自己组织，学生这些活动的组织，包括很多服务岗位的竞争，全部是由学生通过竞标的形式来进行，所以说我感觉到学生的创意是无限的。前天下午我刚好参加了我们学生也是自己组织的一个大型活动，服装设计和服装表演这样一个比赛，学生也是到场的人数非常多，我们找了很多专业的评委，他们感觉到虽然制作的服装，有些是窗帘，有些是报纸，有些是塑料袋等等，但是学生的创意是非常好的。所以这里面我们每年也给中传媒也输送很多这方面的人才，这样的话，通过这个活动，让学生自己组织，一个是培养了他参与学校管理这种意识和能力，另外也培养他的公民意识。比如我们所有有关学生管理制度出台之前，都要举行学生的听证会，让学生，就像我们物价要上涨举行听证会一样，我说这个制度既然是为了学生，为什么不让学生参与，他在听听政的过程当中，就是一种理解认同的过程，他只有认同了，他才外化于行，最后固化为制把它固定下来，所以说学生的公民意识也培养出来了。

还有我们更多的一些服务岗位，让学生去体会，让他在管理别人的同时，也提升自己的素质。另外我们学校最早就成立了学生成长指导中心，一个是为每一个学生都有一份完备的心理健康的档案，你随便说出哪个学生名字，都能查到。然后我们实行学长制，上级学生对下级学生进行有效指导，从入学，到他遇到学习上，生活上的一些困难等等，到考前的复习，考后的心理辅导，全部都对口由学长来完成，这样改善他们同伴之间的关系，他在助人的同时，自己能力和水平也得到了提高。

我们把德育这些为什么都纳入我们的体系，避险、自救、环保等等这些方面的课程，我们现在校本课程去年是123门，今年有125门校本课程来供学生选择。我们实施新课程改革这么多年以来，学校根据学校的资源能够开发哪