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《人物》本期人物 | - 深度对话人物 分享成功故事

充满智慧与激情的“舵手”

专访:北京三十五中 朱建民

朱建民是办学的能手,是大校校长的理想人选,在北京的教育圈众人皆知。他特别善于借助各方力量和良好机遇发展壮大自己的学校,让学校“瞬间”“增值”,达到历史的巅峰。与其它中学校长相比,他可谓是“高调”的普通校长,相比其它学校的“铁门槛”相比,朱建民总能敞开胸怀,侃侃而谈,毫不吝啬。

充满智慧与激情的“舵手”

【时间】2013年11月30日

【嘉宾】北京三十五中朱建民

【主持人】记者

访谈北京三十五中校长朱建民

初次见到朱建民,记者一下子就被他的那份亲切和朴素所吸引,55岁的朱建民,有着中年男子的沉稳,更有着中学生般的活力。担任35中校长五年多来,他已成为师生心中的灵魂人物。他的成功之道可以这样总结:“权为35中师生所用、情为35中师生所系、利为35中师生所谋”。今天我们共同走近朱建民,与这位充满智慧与激情的“舵手”畅谈他的教育人生。


中国校长网:你最欣赏的教育家是谁?


朱建民:每一个时代都有很多杰出的教育家,但在我心中,陶行知是我非常崇拜的一位教育家。陶行知的 “生活即教育”,“社会即学校”,“教学做合一”主张,形成“生活即教育”的教育思想体系一直影响着我的治学理念。陶行知认为,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活完全熔于一炉。
而在当今的教育过程中,过多的强调了教育的社会适用性,而忽略了人文性。而现在却偏离了教育的本质,把拿高分、找好工作、过受人羡慕的生活成为了教育的目标。教育应该以培养人、尊重人、发展人作为出发点,不能脱离教育的本质。


中国校长网:您觉得一位好校长应该具备哪些条件和素质?


朱建民:不同的时期,一个学校的领导者都突显出不同的特点。当今社会,校长的应该具备以下五个方面的能力。第一,校长的战略规划能力。校长的定位就是要主动地想明天的事,为学校未来的发展做出战略性、前瞻性、系统性的这样一个思考和谋划。
第二,校长要具有对学校的整体设计和策划的能力,能够通过规范和制度来营造文化氛围。
第三,有特色的学校才能受家长和社会的欢迎,因此校长要打造学校核心竞争力。这种特色反映在学校的课程,教学方法等方面。
第四,校长还要促进教师的成长。校长与老师的关系不能简单的定义为管理与被管理者的关系,而是要用共同的愿景和目标来调动老师们的积极性。校长和老师都应该是一个学习者或是合作者,只不过是分工的不同,但是都应该是学校中的一员。
第五,校长要有整合资源,利用资源实现发展的能力。很多学校不具备资源,如何能够有效地来挖掘和整合社会资源为我所用,所谓“借船出海”,这也是校长的一种能力。


中国校长网:您认为一位合格的老师除了具备传授知识的能力外,还有哪些能力是必须具备的?


朱建民:校长要对学校的课程、制度、文化做顶层设计,根据学校的特色和发展确定育人的目标。教师需要按照学校的办学理念,课程体系,再通过自己的整合和发挥来完成教育任务和目标。同时,老师要不断的要提升学科素养,学科能力,这是当代教师应该所具备的素质和能力。

中国校长网:您认为合格的学生应该具备哪些品质和特点?

朱建民:我之前在接受媒体采访时说,“后高考时代”要的是创造力、团队合作、实践能力、领导力等,这些综合能力会在以后的生活中逐渐的发挥出来。
当今学校教育要跳出教育看教育,要回到教育的原点来思考教育作为一个校长,作为一个教育工作者,我们不应该仅仅盯在分上,分数只能管一时,而未来的发展还是需要有较强的综合实力,这也是教育为实现“中国梦”所需要解决的问题。

中国校长网:您作为教育人,第一个教育实验是谁?

朱建民:女儿是我从事教育工作的第一个“实验品”,由于我的工作性质,使得他不能将更多的时间投入到子身上。女儿一直是“放养”式的教育,这恰恰使她养成了独立的性格,自己的事总会自己做,需要的时候会听取家人的想法和建议。
女儿的自信与我很相似,虽然没有太多时间陪孩子,但对父母对她之后的学习和生活影响很大。一个人要有自信,能够豁达的面对一切,有良好的人际关系,这些都有父母的影子,相信,她将来肯定比我强。

 

 

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姓名:朱建民

所属学校:北京三十五中

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