用枫叶理念影响人的思想转变

  【记者】：各位新浪网友大家好！欢迎做客由新浪教育主办的2013年新浪国际学校校长访谈系列节目，我是唐敏。今天很高兴邀请到来自河南枫叶国际学校校长范亚平先生做客新浪，和我们聊一聊河南枫叶国际学校的那些事。欢迎范校长。
　　【范亚平】：主持人好，各位网友好！我是河南枫叶国际学校校长范亚平。
　　【记者】：范校长您好，我知道像河南枫叶国际学校现在创办时间也不是特别长，您在最开始的时候先和我们大家介绍一下这个学校的情况。
　　枫叶集团与洛阳市政府合作创办河南枫叶的原因
　　【范亚平】：好的。河南枫叶国际学校是去年第一年招生，这个学校是洛阳市政府和枫叶教育集团合作创建的，就是由政府投资，枫叶托管。目前我们一期工程占地将近200亩，建筑面积九万平方米，投资超过两个亿。如果二期工程建成之后，我们总占地面积是490亩，总建筑面积16万平方米，投资将会超过5个亿，是从幼儿园到高中的全寄宿制学校，学校总共能容纳学生六千人左右。
　　【记者】：刚才您介绍中提到咱们河南枫叶学校是政府来投资，枫叶来管理的。我们也知道现在在国内有非常多国际教育集团，也有非常多像枫叶这样的国际学校，是什么样的契机使洛阳市政府找到枫叶集团在洛阳开办一个枫叶国际学校呢？
　　【范亚平】：从洛阳市政府来说，他们是想提高洛阳的国际化水平。因为洛阳是一座历史文化名城，先后有13个朝代在洛阳建都，在世界上名气很大。引入枫叶教育，一是为了提高洛阳的国际化程度；二是为了拉动产业集聚区的发展，洛阳产业集聚区规模很大，要吸引一些外资来投资的话，首先要解决外方人员子女的上学问题；第三方面，为了满足当地群众孩子接受国际教育这种需求。但是洛阳开始的时候并没有说我就是要引入枫叶教育，是从全国各地走了很多地方，北京、上海、广州，先后考察很多地方，比较了很多教育集团，最后才决定选择与枫叶教育集团来合作。洛阳市政府认为枫叶教育集团办学理念、办学模式比较先进，更主要的是枫叶教育集团18年来在国际教育方面做出了巨大的成就，可以说在国内是国际教育的领头雁。
　　【记者】：所以这对洛阳市政府来说，也是经过千挑万选选中了枫叶集团。那么枫叶集团和洛阳市政府合作的河南枫叶国际学校，您觉得在吸取枫叶教育集团整体优势以外，还有哪些自己的特点呢？
　　【范亚平】：河南枫叶国际学校的理念和模式，与我们枫叶体系内其他学校没有什么差异。仅仅是所处的地域差异造成了社会环境的差异，比如说我们的校本部在大连，大连处于沿海，沿海城市人民群众的思想观念比较先进，经济也比较发达，送子女接受国际教育的需求也非常旺盛。但我们河南枫叶国际学校在洛阳市，处于祖国的中部地区，人民的思想观念没有沿海地区那么先进，经济也欠发达，人民群众送子女接受国际教育的需求也没有那么旺盛。这是这方面的差别，但是随着枫叶国际学校在洛阳的开办，我们的理念会影响当地人民群众观念的转变。在模式上，我们是全方位地移植了大连枫叶国际学校的模式，管理干部、主要学科的老师都是由集团从成熟校区派到洛阳的，作为一个新校区，我们知道我们肩上的责任更重，我们会更加努力地工作，同时还能够吸取我们原有一些校区的经验和教训，少走弯路，所以我们一定会把洛阳枫叶国际学校办得更加有特色。
　　建校两年学生人数达到800余人
　　【记者】：在开办一年多以来，您觉得一年多的时间达到了之前的预期目标还是与离预期目标还有一点差距呢？
　　【范亚平】：基本上达到了我们的预期目标，因为去年我们校区建成得比较晚，在7月份、8月份正是招生季的时候，学校没有完全建成，所以老百姓对我们学校能不能如期开学持怀疑态度。9月份开学时，我们的学生仅仅有103人，但到今年春节开学之后，我们在校生已经实现了200多人翻一番。就今年报考我们学校的情况来看，我们的人数会接近800人的目标，经过四年，我们在校生会实现二千人的目标，二千人的学校规模就比较大了，所以更多的人会享受到国际教育给他带来的好处。
　　【记者】：正如您刚才所提到的，咱们从第一年开学，9月份入学才103个人，一个短期目标希望在四年内达到二千个人，这二千人整体的学生规模，一个对学校的挑战非常大，学校需要配备的师资力量是否达到预期，再一个对二千人从哪里来，范校长，您这里有没有一个规划呢？
　　【范亚平】：我们初小学主要是立足于洛阳市，辐射整个河南省。我们的高中阶段要辐射到整个中国的中西部，因为河南校区位于洛阳市，交通比较发达，在铁路上位于陇海线和焦枝线的十字架上，在南北有山西到广州的铁路，在高速公路上，位于连霍高速和二广高速的交汇处。西安到我们洛阳坐高铁仅仅需要一个半小时的时间，像兰州、宁夏以及乌鲁木齐、西宁、太原，每天途径洛阳的火车很多很多，所以我们高中是要辐射整个中国的中西部地区。对老师来说，我们对老师的标准要求也是非常高的，首先老师他应当是师德高尚、技能超群，现在的技能不仅仅是现代化教育手段的运用，你授课的技能、你育人的技能，我们都要求是一流的。并且老师还得有国际视野，还得有高雅的气质，这样学生才能信服你。当然对老师我们的硬性条件是本科以上学历，并且具有相应学段的教师资格证，有海外留学背景的，又在国外工作经验的老师，我们优先考虑。目前，我们学校有多名在国外留学的学生，有多名在国外工作的老师，都来到了我们学校工作。
　　河南枫叶外教有外国教师资格证
　　【记者】：咱们这边外教的配备如何呢？
　　【范亚平】：首先来说我们的外国老师也是有教师资质的，有资格做老师的。去年我们仅仅有200多名学生的时候，我们有5个外教，今年我们有10多名外教，因为我们小学、初中，每周都要开设12节外语课，其中中方的英语老师上6节课，外方的英语老师上6节课，中国的英语老师主要侧重于单词和语法教学，外国的英语老师主要是侧重于文化这方面的教学，是从学习西方文化的高度，我们来认识它。
　　【记者】：咱们从小学到初中，现在已经开设的这些班级，这些外教都来教还是外教去特定教某几个年级的英语呢？
　　【范亚平】：小学到初中，每个班级，每一周都是12节外语课，其中中方英语老师上6节，外方英语老师上6节。到高中75%的课程都是加拿大，不列颠哥伦比亚省派过来的老师来授课的。中国老师用汉语教学仅仅是语文、政治、历史、地理这些传统的文化，其他学科用的是加拿大高中的原版教材，加拿大BC省的老师用英语来授课的。
　　河南枫叶国际学校小学与其他民办学校的差别
　　【记者】：我们说现在国际学校非常地盛行国际教育，在高中以前的这些教育，还是脱不开国家的规定就是九年制义务教育，可能只能在九年制义务教育基础上，增加一些英语的辅助课程，就像您所说开的英语课会比较多一些，但是真正吸引这些尤其是河南省以外的外地的家长[微博]愿意到河南枫叶来学习，他们是冲着高中来的，小学和初中跟其他民办学校感觉差别也不大。
　　【范亚平】：还是有差别的。因为在我们枫叶上小学毕业之后，他掌握的词汇量已经超过了2500个，超过我们初中毕业生掌握的词汇量，我们初中毕业生掌握的词汇量将要达到5000个，超过了我们国内高中毕业生掌握的词汇量。这样的话，进入高中之后，才能顺利地学习加方的课程，并且我们的英语教学是读说听写全方位来提高学生的素质，不像我们有些学校学生学习的英语是哑巴英语，只会用来考试不会说，不会用英语写文章。我们对英语的要求是比较高的，来我们学校接受九年义务教育，学生各方面的素质和在其他学校是不一样的。我们开大量的选修课和特长课，比如我们小学生每天要安排一节特长课，根据自己的爱好，我们特长方面有英语戏剧、英语歌曲、英语电影配音，还有英语美食俱乐部，孩子们可以采购一些原料做饭，在做饭和吃饭的过程中，英语就是我们的官方语言。同时我们还有很多艺术特长课、学科类的、计算机类的，每天都要安排一节特长课，所以我们学校培养的学生，非常阳光，非常自信。学习是一种快乐，小学我们倡导快乐教育，使学生能够学习他想学的东西，能够去做他想做的事情；初中倡导的是三好习惯养成教育，良好的生活习惯、良好的行为习惯、良好的学习习惯。比如对于学习习惯，我们各方面都有规范，有听课的规范、作业的规范、考试的规范、纠错的规范、预习的规范、课前的规范等，各方面规范都有。在这种环境下，经过一段时间他能够养成良好的习惯，一旦良好的习惯养成了可以终身受益。
　　进入枫叶高中的学生在入校前学校会组织培训英语
　　【记者】：这也是枫叶区别于其他学校的最大不同。刚才您提到对于我们小学跟初中所培养的学生，对于他们的英语词汇量要求会非常高，据我所知河南枫叶从今年开始招收高中部的学生，对于招收的这些高中部学生大多数由公办学校转来的，这块他们直接接受加拿大BC省的高中课程，会不会有些不适应呢，在这方面做了哪些措施了，能够让他们更好地融入到高中的学习呢？
　　【范亚平】：我们暑期外语教研室的老师和一部分外教没有休息，就是在对我们今年新招收的高一学生进行英语强化。用20天的时间，让加拿大的老师、我们的英语老师用全英语授课，让学生学习初中与高中之间的连接课程。比如说我们开了全英语的数学、全英语的科学、全英语的社会学。强化培训结束之后，我们有一个英语考试，只有英语成绩达到我们要求的程度，你才能同时学习五门加方课程。如果成绩差一点的，你可能只能选择两门加方课程。成绩再差的，只能选学一门加方课程。平常的时间干什么？就是由英语强化中心的老师，来给学生补习英语。
　　补习英语不单收费
　　【记者】：所以对于这些新报名的学生，咱们都会给他上英语强化课，对于现在仍然在观望的家长们来说，仍然在观望的学生们来说，咱们到时候也会给他们开这种课程吗？
　　【范亚平】：对，就包括平常来我们小学插班的，来我们初中插班的，以及今后再来我们学校上高中的，我们都会给他补习英语，我们称之为加餐班。每天有一节课时间，给他补习英语，经过一学期甚至一个多学期，使他的水平达到我们学校学生的水平。
　　【记者】：对于这些强化班会单独收费吗？
　　【范亚平】：不会。除了物价部门给我们批的学费之外，我们学校所有的特长班，所有兴趣班，所有参加我们学校组织的活动课、社团、社会实践一律不再收费。
　　河南枫叶的收费标准
　　【记者】：那还挺好的，现在咱们学校的学费标准大概是怎样呢？
　　【范亚平】：学费标准，小学一年学费是一万五，初中学费一年是一万八，高中学费一年四万五。我们这个标准是立足于河南的实际情况制定出来的，要比我们集团体系内其他学校的学费标准低。我们高中收费学费四万五，那么今年同时在上海开办的枫叶国际学校收费标准一年就是九万五，像我们小学学费一万五，初中学费一万八，我们天津校区收费就比我们河南校区收费标准要高得多，所以我们这个收费标准是立足于当地的实际情况来定的。
　　【记者】：对于很多家长来说，非常现实，像您刚才所提到河南枫叶学校高中收费是一年四万五，而在上海收费是一年九万五，这两者之间差了一倍，是不是学费差了一倍，整个教学环境，教学的质量，对于学生出口来说也会有一些折扣。比如说对中部家长来说，反正把小孩送出去读书，不送河南去，直接送到上海去，是否毕业的出路不一样？
　　【范亚平】：在质量和要求上不会降低，因为河南枫叶国际学校是枫叶教育集团和洛阳市政府合作创建的，所以我们集团高层对河南校区最为重视。集团总裁还兼任河南校区的董事长，我们总裁就说一定要让河南校区发展得更好、更快，一定要不惜一切人力物力往河南校区投资。所以我们河南校区现在所有的设施配备都是我们集团最好的，包括加拿大的老师。我们在加拿大温哥华有专门的招聘老师办事处，我们总裁就跟办事处的负责人说，一定要把最好的加方老师派到河南校区，因为其他校区都是我们自己建设，我们自己管理，发展的慢一点不要紧，唯独河南校区必须发展得快，发展得好。
　　范亚平校长选择从公立学校走进国际学校的原因
　　【记者】：如果要这样说的话，这是非常具有性价比的学校和吸引力，毕竟从整体枫叶这18年教育经验，集团的资源优势，优势资源都会往河南枫叶学校这边来转，如果这样的话，对于很多家长来说，可能学费之间差别的顾虑可以取消了。校长据我所知，您在加入枫叶之前，也是在一个公办学校任教，也担任了管理层，是什么样的契机能够驱使您在公办学校干了那么多年以后，还愿意到枫叶集团来工作呢？
　　【范亚平】：我在公立学校做过教育行政工作，在学校管理工作岗位上也做了多年，学校发展的也非常好，各个方面都受到过教育部、中央文明委的表彰，升学率也非常高。由于中国受一些传统思想的影响，尽管说我们国家提出素质教育已经超过了20年，但现在我们国家的教育与素质教育还相距很远，所以在公立学校积累一些经验之后，我想再接受一种挑战。枫叶教育有自主权，我们的理念是中西融合，我们的学生有选择权，什么叫选择权。我为他提供了大量的课程，根据他自己的爱好、兴趣、今后的发展方向，可以有选择的进行学习。比如我们的高中课程，我们的模式可以称之为三个结合，两项认证，一个对接。三个结合就是中西文化的结合、中加教师团队的结合、中加教育资源的结合。两项认证，就是双语双学位认证，我们中国老师用汉语老师教授语文、政治、历史、地理，加方老师用英语教授数理化以及其他课程，并且我们学生可以根据今后读大学学的是商科、医学还是工程等不同的专业，在高中学习不同的课程，所以我们给学生提供的课程是丰富多彩的。包括到高中的时候，企业管理、会计、市场营销这些课程都可以提供给学生，让学生来选择，所以我觉得在这样一所学校工作的话，我自己会感觉到更有价值、更开心，能够按自己的思想来设计课程、设计模式。一个对接就是我们的高中毕业生，不需要参加高考[微博]，不需要托福[微博]、雅思[微博]成绩，凭在校取得的学分可以直接申请全球英语国家大学。
　　【记者】：您作为曾经也是公办学校管理层，家长对公办学校和民办学校有一个误区，和观念上的差别，如果孩子学习成绩好，那我就让他读公办学校，如果学习成绩不好，家里又有点钱，可能就让他选择民办学校，反正也不冲高考去。您两种学校都工作过经历过，您觉得这种观念正确吗？
　　【范亚平】：我在洛阳工作将近一年时间，我感觉到家长的理念、家长的经济基础在决定着孩子的未来。因为你读国际教育，特别是高中毕业之后，要到国外读大学，这是一笔不小的开支，一般家庭还是难以承受的。但有些家里可能开公司，做生意有点钱，可能家长还没有这种理念，所以枫叶国际学校办到洛阳，用我们的理念，我们的思想来影响中原地区人民思想的转变。孩子在我们学校学得轻松学得自主，并且不仅仅在课堂上学习，我们高中每天只有五节课，五节课后剩余的时间学生去做自己想做的事情，每个人要参加社团活动，要参加社会实践活动，这些都能够培养和锻炼学生的能力，我们枫叶教育办了18年，送走了15届毕业生，这15届毕业生是7000名左右的高中毕业生，全部到国外读大学，并且接近60%他们申请到的是世界排名前一百名的大学，在世界排名前一百名大学当中，我们国内排进去的很少很少，可能就是那么一两所。大家想一想我们河南每年参加高考的有70多万考生，最后能够进到清华[微博]、北大的不就是200多人，但是我们60%申请到世界前一百名大学，所以我们枫叶教育集团取得的成就是巨大的。但是作为一些家长来说，他们没有这种理念的时候，他可能想不到把孩子送到我们学校，但是随着我们学校知名度的扩大，随着我们学校美誉度的提升，我想会有更多的家长选择我们河南枫叶国际学校的。
　　【记者】：刚才您所提到枫叶毕业生里有60%的学生能够去到世界前一百强的大学，您觉得这里功劳主要取决于学校还是取决于咱们的学生本身进校的时候，对学生门槛的要求比较严，标准比较高，还是不管什么样的小孩进来，经过枫叶三年或者说六年或者九年的培养，你就能够进入到这些世界级的大学呢？
　　【范亚平】：这个关键还是决定于枫叶教育这种先进的办学模式和先进的理念。要说我们收的学生和当地的重点高中的学生相比基础要差一些。但是由于我们这种体制先进，我们课程设计的好，在校期间我们给学生提供了一个展示自己，发展自己的平台，因为国外的大学在录取学生的时候，要看学生的成绩，但又不唯成绩。在成绩达到他基本要求情况下，主要看你在学校参加过哪些社会实践，做过哪些公益活动，是否担任过学生干部，是全方位对学生的考察，不像我们中国这种高考体制下录取的学生，差一分那就是天壤之别。你比我高一分，你可能上的清华大学[微博]，我比你低一分，我就上不了，我的人生轨迹就发生了变化。就我们学生来说，我们给学生提供了这个平台，首先各门功课要学好，其次你要全方位地提升自己的素质，要多参加公益活动和社会实践活动，提高你的能力。咱们想一想我们上学的时候做那么多题，我们走上工作岗位，做那些题对我们有什么帮助？所以中国的教育就陷入了应试教育的怪圈，谁做得题越多，谁考试学分可能就越高。作为我们学校来说为什么体制先进？这个学期，某一个学生学了加方的数学，也不是说期末考试考多少分就多少分了，他平常出勤率要占20%，在课堂上表现占20%，期中考[微博]试算20%，期末成绩只算40%，这四个方面构成了这一个学期这门学科的成绩。加方课程指导中心会给你提供一个成绩单，三年之后把各个学科取得的成绩单提供给高校招生代表，招生代表看看你符合不符合人家学校的录取要求，比我们的高考要科学得多。
　　【记者】：我想经过范校长今天介绍，很多家长可能对于河南枫叶国际学校非常感兴趣，也会考虑是不是把小孩送到河南枫叶这边来学习，如果他们希望把孩子送到河南枫叶学习的话，可能会有一个很大的困惑在于说咱们学校在招生学生的时候，会不会有录取的标准，什么样的学生适合，现在暂时达不到要求的话，应该从哪些方面努力呢？
　　【范亚平】：我们要求学生的标准是品学兼优、基础扎实、思维活跃、个性鲜明。为什么我们提出这些要求呢？因为我们想让学校发展有后劲，当然教育是为了改变人，但有些学生已经有了很不好的习惯，我们也不可能100%的有把握能把这些学生改变过来，这是宏观方面的要求。在微观方面，我们收小学一到三年级，会对他进行面试，根据面试情况，我们决定录不录取，四至六年级在面试基础上，会有语文和数学考试，考试成绩达到满分的70%，我们可以录取。对于初中我们在面试基础上，对语文、数学、英语三个学科进行考试，考试成绩达到满分的75%可以录取。对于高中来说要参加当地的中招考试，中招考试成绩达到满分的75%，英语成绩达到满分的80%，大概就是总分在500分左右，英语成绩96分，我们可以直接录取，如果不符合要求的话，学校还会对其他方面进行检测，比如说我们会按照我们枫叶体系的要求出一套英语题，让他做一做，看看孩子英语基础怎么样，到我们这边能不能顺利地学习加方课程，这样的标准。
　　【记者】：好的，再次感谢范校长做客新浪，我想通过今天的访谈，大家对河南枫叶学校应该有了更深的了解，对枫叶学校在挑选学生标准应该也会认识比较清楚。如果有什么不清楚的地方，河南枫叶也是对大家开放的，大家可以通过各种联系方式与他们取得联系，再次感谢各位网友关注，我们下期节目再见！