让“青春学校”闪耀青春的活力

近日，在2008年中招来临之际，为了更好的让广大师生了解我市普通中学、职业学校的学校概况和招生情况，本网记者专门采访了部分市直普通高中、职业学校校长。本期为您推出的校长是----郑州市第四十七中学校长郭勤学

郭勤学，男，1965年2月出生，汉族，郑州新密人，研究生学历，1986年8月参加工作，中学高级教师，中共党员， 现任郑州市第四十七中学校长。

简介：1983.9-1986.8，开封师专就读；1986.8-2002.5，郑州市第五十中学工作；1999.8-2002.5，郑州市第五十中学任副校长；1993.9-1996.8，河南教育学院进修；2002.5-2007.3，郑州市第四十三中学任校长；2007年.3-至今，郑州市第四十七中学任校长。

2000年10月郭勤学被市教育局、市人事局、宣传部表彰为“郑州市十大杰出教师”；2006年4月被省教育厅评为“河南省职业教育先进”工作者；2007年3月被省教育厅、人事厅授予“河南省学术技术带头人”等称号。

【记者】：郭校长，您好！在郑州的名校中，47中是一所年轻的学校，特别是在近几年发展壮大，迅速跻身名校行列，并得到社会和家长的认可，学校是如何做的？

【郭勤学】：郑州四十七中从建校到今天走过了十二年的路程，如你所言，是一所“青春学校”。同时也是省会郑州基础教育的一艘重型战列舰，目前，全校有高中部、初中部、中小学部三个校区，在校生达7000余人，教师600余人（含外籍教师20余人）。其中的高中部占地258亩，位于郑东新区CBD核心区域，是一处红花掩翠草、绿树拂碧水的学习佳园，一大批莘莘学子在这里度过了三年的高中学习生活后，走进了北大、清华、复旦和交大……。

四十七中做为一所省级示范性高中，是“迅速跻身名校行列”的一个例证，我想用这样的话语回答你的“什么原因”：首先是沐浴着党和国家改革开放的春风；再者是在国家“中部崛起”之时乘上了“郑东新区”号快车，创造性地继承光大了中原儿女重教兴学的传统；三是聚集了省内外一大批有志于基础教育振兴的、以中青年知识份子为主体的教育工作者，并且他们很快有了共同的归属感----四十七中人。这样说来，也就是“天时、地利、人和”的统一吧。

【记者】：您认为47中独有的办学特色是什么？

【郭勤学】：“办学特色”是一所学校在教书育人工作中渐次形成的一种教育品格。四十七中的办学品格和诞生她的“天时、地利、人和”是紧密相关的。改革开放要求我们“面向现代化、面向世界、面向未来”，植根于中原大地决定着我们要培养的是新一代中原儿女，锐意进取的师资队伍使我们的工作有了游刃有余的可能。这些，也就决定了我们从大处着手的“办学特色”：国际化、现代化。

国际化、现代化的办学特色定位，我们是通过“坚持以人为本，倡导科学关怀，提升教育品质，建设书香学园”来实现的。

实际工作中，我们得到了上级的强大支持，省教育厅和市教育局一直是把我校视为省、市基础教育对外交流的一扇窗口，如我校被批为国家“汉语国际推广中小学基地”。从2002年开始承办“中华英语夏令营”开始，我们相继开展了AFS、YFU国际文化交流、FEC中新实验班等项目，除英语外，学校还开设有日语、意大利等语言教育。到目前为止，已有57名外籍学生先后到我校交流、学习，愈30位外籍教师先后在我校工作，还有多名英语、语文等学科教师到北京外国语大学等校学习并获得了“国际汉语教师”资格，定期到美、英等国家教授汉语。至于学生的国际交往就更为频繁了，每年和意大利、韩国、日本等国家的学生交流多达300多人次。尤其在今年，我校还迎来了国际奥委会主席罗格先生的来访、承办了2008年度AFS项目出国选拔考试，以及“中美汉语桥”美国校长访问团的来访、新加坡郑州校长论坛的接待活动等，这些活动加强了不同民族、不同地域文化之间的交流，也将源远流长的中华文明和璀璨瑰丽的中原文化展现于世界人民眼前。

【记者】：47中致力于培养什么样的学生？

【郭勤学】： 一百多年前，维新派重要人物梁启超讲过“三个中国”时期：中国的“中国“，那是先秦时期，“星云”正在凝聚为“星球”；亚洲的“中国”，这是二千年农耕文化时代东亚文明的“珠峰”；现在，我们到了中国的“世界”时代了，改革开放三十年，从入WTO到2008北京奥运，在这颗蔚蓝色的星球上，中国巨人正在矫健行进。审势度时，我们是这样界定的：要培养走向世界的新一代中国人。更具体化地讲，是要培养走向世界的新一代中国郑州人。

这样的新一代中华人，应是中国优秀文明的继往开来者，应有博大的精神襟怀、高尚的审美情操、宽广的国际视野、扎实的基础文化知识素养和强健的体魄。

说到“致力于培养什么样的学生”？我还想转换一下角度来回答提问，中国古代大教育家孔子讲“有教无类”，我们想这样来承继：就是让每一个学生都能挺起胸膛走路！让每一个为父亲者提及自己的孩子时都能感到自豪！让每一个为母亲者在看到自己的孩子时脸上呈现的都是幸福的笑容！这是我们追求的教育终极目标之一。

【记者】：教师的专业成长对学校的发展至关重要,您在学校工作计划中也多次提到该问题，请问贵校在教师专业成长方面有哪些举措？

【郭勤学】：现在有很多教育新观念，我们在虚心学习的同时还固执地认为：教师专业化成长的重要标识是成为学者型教师。成为学者型教师就要多读书，读《论语》、《学记》还有《大教育论》和《爱弥尔》这类经典理原著，读一线出来的那些教育名家如苏霍姆林斯基、魏书生们写的书，还有本学科的专业书籍、还有心理学、思维学、学习学的书等等……。为求得课堂上的“天光云影共徘徊”，我们的老师就需要天天“为有源头活水来”。我们设想，这不就是那让人心驰神往的“书香校园”吗？这不就是那“教学相长”的现代“学习型组织”吗？

我们为此做了不少的努力，今后，我们将会更加努力地从各方面为此投入、保驾护航。开卷有益，“书”，就是教师专业化成长的阶梯。

【记者】：郭校长,近年来,你曾发表过一系列的文章,如《校长—教师队伍建设的领路人》﹑《优质教育呼唤优秀教师团队》﹑《以人为本提高学校管理的有效性》等,这些文章体现着您对校长这一角色的深层思考,那么您认为您是一个怎样的校长？

【郭勤学】：我认为我是一个正在学习中的教育工作者，做的是学校的管理工作。这个角色有点类似于一个交响乐团的指挥，无疑，我应站在中心位置上，我的任务是让每一个乐手都能依照乐谱激情澎湃地演奏，从而把美丽磅礴的教书育人欢乐颂奉献给社会大众。

【记者】：郭校长，贵校的“宏志班”自开办以来，社会反映热烈，请问贵校对宏志生有何新的补贴政策，现在贵校的宏志班规模现状，请您作下介绍。

【郭勤学】：“宏志班”是国家根据当下社会实际存在的一些情况，为那些品学兼优、家境贫寒的学子提供的一条求学上进的“绿色通道”，体现着党和政府对他们的殷殷深情。我校可说是我省宏志生的一个大本营，现有6个省级宏志班，2个国家级宏志班。今年准备面向全省部分地区招收2个省级宏志班和1个国家级宏志班，计150人。标准是：中招成绩达到当地省级示范性高中最高分数线的品学兼优、家境贫寒学生。对每一个宏志生，学校将免除一切学杂费和住宿费，并提供部分生活费，全年资助每人约4000元。从几年的实践来看， 这些宏志生在社会各界和学校的关心资助下，刻苦勤奋，没有辜负人民的期望，他们均以优异的成绩考上了大学，不少人还进入了清华、北大等知名高校。

【记者】：郭校长，2007年8月9日，奥委会主席罗格访问47中，10月，“河南省第八届中小学电脑制作活动机器人竞赛”在郑州47中举行，随着学校的社会影响力不断增强，贵校在未来的几年内，有何新的发展规划？

【郭勤学】：这两件事，也是对我们国际化、现代化办学构想的有趣印证。去年八月北京举办迎奥运一周年纪念活动时，头天晚上罗格先生还在北京天安门广场上参加北京奥组委的焰火晚会，第二天上午就飞到了我们郑州，一下飞机他的第一站就是我们四十七中，据说这是在任的国际奥委会主席第一次来到了一个教育机构，这个教育机构不是世界知名大学、而是一所中国的中学----郑州四十七中。我们也给罗格先生了一个惊讶：我们的两个中学生在给罗格先生献花时同时用数种语言向他表示欢迎，其中一种是荷兰的一个地区的方言，那正是罗格先生的家乡“土话”，当罗格先生在郑州这“亚洲腹地”听到了家乡话时，高兴的一下子竟象忘了身份似的，用“土话”和我们的学生交谈起来。这可把翻译难住了，事后，罗格先生对人讲，自己和那俩个孩子是拉的“家常”，交流了一番那里的奶酪是如何如何的好吃等等。我们的那两个学生、还有我们的学校，用一句外交辞令来说，当然是给罗格先生留下了“亲切、美好的印象”了。我想，如果罗格先生以后要撰写回忆录时，那在中国郑州四十七中与中国中学生用荷兰方言切磋的“奶酪”问题，一定会是写的很有意思的，这应是2008北京奥运的一个花絮。这两个学生，就是学校的AFS国际教育交流项目派往欧州的学生。

去年10月的“河南省第八届中小学电脑制作活动机器人竞赛”也是在我校进行的，也相当精彩。类似的活动还有很多，如不久前，中央“文明办”、团中央、全国少工委和教育部组织的“知荣辱、树新风、我行动”启动仪式也是在我们学校举行的，中央电视台的“新闻联播”和《中国青年报》等媒体都有详尽的报道。

至于今后的发展和规划，上面在谈及办学特色、培养什么样的学生时都有涉及，这里就不一而略了，以后有机会时我们再进一步交流。最后我想说的是，关键在于齐心携力、众志成城、脚踏实地、一步一个脚印地走路。

【郭勤学】：谢谢！

【记者】：谢谢郭校长接受我们的采访！