让每个孩子都成为最好的自己

【记者】：张校长您好，首先能否请您给我们介绍一下学校的办学理念呢？

【张军林】：杭州市育才外国语学校创立于1995年8月，学校以”让更多的人在更优越的环境中接受更全面的教育”为办学宗旨，是一所省内知名的民办学校。学校这二十一年来也提炼了很多自己的思想，最核心的是办学理念：为每一位孩子的幸福人生奠基。以“培养会生活、会学习、会创造的永远的中国人和可爱的世界人”为我们的办学宗旨。着力打造了优质服务新校、艺术教育强校、英语口语亮校、校本课程立校四大教育品牌。现在学校有28个班级，1068位学生，有85位教职员工。

【记者】：那学校作为一个外语学校，有哪些特点不同于其他外国语学校？

【张军林】：育才外国语学校作为一所外国语学校，首先，学校对外语的学习比较重视。从一年级开始，所有的孩子都学习英语，包括从去年开始，我们对小语种，像日语、韩语、法语、西班牙语等等，我们有一部分的孩子，通过社团的课程，进行体验性的学习。另外，学校非常注重孩子对国际理解的教育。学校现在通过孩子的一些游学，跟外籍友人来访的一些交往，让学生参与一些国际性社团的活动，像杭州要召开G20峰会，我们的学生就通过这样的一些国际性的活动参与到其中去，进行G20的相关知识的学习，还有一些活动的参与，以此让他感受到他自己不光是一个中国人，同时也是一个世界人。21世纪是一个信息化的社会，所以育才外国语学校在信息化建设方面也非常地重视，我们的学生很早就接触信息化的知识，学校在信息化建设这一方面我们也做了很多工作。尤其是在学校的信息化校园文化建设，还有信息化的社团。比如说学校现在有机器人社团，有scratch的编程社团等等。让孩子们信息化的素养也形成的比较好。同时学校也非常注重孩子全面的发展，比如他的身心健康，我们就特别重视。包括他的体育锻炼，他的心理素质能力。我们学校是国际象棋全国特色学校，最近我们也在申办国际跳棋的全国特色学校。让我们的孩子在会下中国的象棋和围棋之外，还学会下洋棋，我相信对他以后走上国际舞台也会有很大帮助。

【记者】：那学校在信息化教学上有哪些探索呢？

【张军林】：从学校核心素养的培养上来讲，我校的孩子将来在21世纪，可能是20年、30年以后，走上国际舞台，跟国际进行竞争，那么在这样的情况下，我觉得信息化素养，对我们的孩子来讲是非常重要的。
从硬件上来讲，育才外国语学校这几年，大力地加强信息化的建设，学校是首批应用了云PC，包括云桌面电脑，还有我们跟阿里巴巴合作，现在开发了学校自己的家校师生的管理软件。还有学校内部的沟通软件，我们都在大量地运用。
从软件上来讲，育才外国语学校已经实行了移动端的管理。学校的老师拿着手机进行值日的加扣分。同时我们的老师，通过手机端实时地推送孩子们的照片到我们的云PC上面，老师跟家长就可以形成实时的互动。

另外，学校也非常注重孩子信息化学习能力的培养。育才外国语学校去年建设了Ipad的教室，包括应用一些新的技术进行课堂的教学。像翻转课堂、墨客等等我们也有一部分老师在探索。学校想通过这样的一些活动，学生子对未来的活动充满向往和好奇。今年暑假里，我们还会借助阿里巴巴的资源，建设一个AI的实验室，就是人工智能。里面学校会大力加强虚拟现实，增强现实这样的一些机器，希望在九月份的时候，学校里可以进入一些机器人这样的设备，和孩子进行一些互动和接触，感觉到科技就在身边，非常地有趣，我想我们的孩子对未来保有一种好奇心，对科技也保持一种新鲜感，那样对我们的孩子应该也是非常有益的。

【记者】：学校目前开设了哪些特色社团？

【张军林】：育才外国语学校在很早的时候，九十年代建校初期就很注重社团的建设，当然那个时候可能还是叫兴趣小组。这几年，学校在社团建设方面也是花了很多的精力，学校现在有79个各种各样的社团，分别在星期二下午和星期五下午，学生通过走班学习的方式，选择自己喜欢的社团，进行学习和锻炼。现在比较有特色的社团是：小主持人、小小播音台这样语言类的社团，还有数学好玩、玩转数学，这样数字类的社团。

在艺术类社团方面学校也是比较有特色，不仅有本校的老师，还借助中国美院学生志愿者的资源开设了十多门美术类的社团课。除了传统的书法、儿童画、山水画、篆刻之外还有pad美术、定格动画这样的社团。像定格动画的话，我们的孩子非常喜欢，他自己做创意、美工、编辑脚本。最后把它拍摄成型，制作自己的动画。那么像音乐类，我们的民乐社团、西洋乐社团也是比较全面的在开展。就是让各种各样的孩子，能在这些社团当中找到自己的兴趣，培养自己的特长，然后让他们更自信的在育才外国语学校成长。

现在育才也提出了“只要有十位孩子想开设一个社团，学校里就千方百计地去满足他。”比如说，这个学期，开设了悠悠球的社团。在去年，校园的吉尼斯展示上，一个五年级的孩子进行悠悠球的展示，孩子们觉得非常好玩，很有趣，就跟我提出来想开设这个社团，今年我们想尽办法，后来从浙江工业大学找到一名志愿者，给我们十多个孩子开设了这么一个社团。学生在星期五的下午，玩的非常开心，有的孩子已经能玩出二十多种悠悠球的花样。像下半年，我们也有一些孩子，提出了想进行无人机的操作，学校现在也在想办法，如果条件成熟的话，也希望像这一批志同道合的孩子，在这个领域里面建设自己的社团。育才从前年开始，停止招收住校生，所以这两年，也把宿舍进行了改造，我们希望，通过一两年的时间，建设一批以工作房为名义的学生社团。就是把宿舍改造之后，几个志同道合的孩子可以向学校申请一个工作房，那么这个工作房，主题是孩子们确定的，设备可能是由学校和家长，或者社会，共同来组建完成的。然后这个工作房会交给我们的孩子，那就像我们的成人一样，他们也可以有一个自己的工作室。如果一个孩子从一年纪申请工作房成功的话，那么这个工作房会陪伴他整个小学的六年，我相信这会非常地有意思。

【记者】：社团活动课程化，是很多学校在浙江省全面要求课改的大背景想所做的一种选择。您如何看待课改？

【张军林】：2015年浙江省出台了36号文件《关于深化义务教育阶段课程改革的意见》。我们是杭州市第二批课程改革的试点校，但实际上我们在13年的时候就自发地进行了一种课程改革的尝试。学校在2013学年，推出了六乐课，2015年的时候又推出了六艺课。六乐课的话是在星期五的下午，用一个小时的时间，让三到六年级的孩子走班上课，一二年级是老师走班，三到六年级是学生年级打通以后全校走班。我们开设了53门社团课程，孩子们非常的喜欢，所以学校在去年的时候，于每周星期二下午开设了六艺课。六乐课和六艺课其实都是我们把课程进行整合后分成六大领域。

有语言类的、有数字思维类的、有体育锻炼类的、有艺术类的，还有自我成长类的等等这样六大类的课程。两年下来之后，我们发现孩子们在这个课程当中成长得非常快，孩子们也非常地喜欢，所以星期二星期五下午，育才的孩子们脸上的笑容就特别的灿烂。他到他自己选择的社团里面去参与一些主题式的一些教学的活动。

育才也非常注重课程改革过程中的几个核心理念。一个是选择性，我们开设了53门社团，让孩子们自主去选择，我们用阿里巴巴集团开发的家校师生自主选课，所以我们一千多个孩子用三分钟的时间就可以完成整个选课。同时来讲呢，通过这样一个课程改革的过程，孩子们成长也特别快。我们这两年推出了两个活动，一个叫校园吉尼斯，就是孩子们通过六乐课和六艺课找到自己的兴趣爱好，培养了自己的特长以后，我们通过校园吉尼斯让他展示。我们每年在六一节和元旦前夕，两次让孩子们来展示自己的特长。所以育才一千一百个孩子，展示一千八百项吉尼斯。这个吉尼斯非常地有意思，比如说我们一个孩子一分钟可以剥56个花生，一分钟穿过六枚绣花针等等这样一些脑洞大开的，也有一些吉尼斯让我们觉得非常了不起，我们有孩子能背出全校85位老师的手机号码，还有孩子能背出圆周率小数点后面432位。在这样的过程中，我们的孩子们就得到了一个非常自信的展示自己特长的机会，所以他们都非常地自信，非常地阳光。还有就是2014年9月后我们推出了月月有画展，月月有演唱会或者演奏会。我们这个画展非常受欢迎，整个预约已经排到了年后。包括我们的钢琴演奏会，因为育才每一个孩子从一年级开始就必须学钢琴，所以我们的孩子对于这样子的演唱会和演奏会的需求也非常大。所以每个月我们也在坚持这样的钢琴演奏会和小型音乐会。让这些学有所长的孩子，除了校园吉尼斯以外还有一个专项的舞台给他们进行展示。所以我发现办了这些展览之后我们的孩子都特别的自信，特别的阳光。这也是我们育才希望的，就是让我们的孩子六年以后非常自信地走向中学，走向社会。我相信一个可以保持极高兴趣的，又能够非常自信展示自我的孩子，将来走上社会后一定会成为一个有用之才。

【记者】：作为一位长期奋斗在教育一线的教育工作者，您也长期和学生及家长打交道，那您遇到过比较突出的家庭教育方面的问题是什么？请给各位家长提出一些好的建议。

【张军林】：家庭教育是一个永恒的话题，我自己也是一位一年级孩子的家长，我们其实是在跟孩子共同地成长，当然也可能因为十多年从事教育工作，我自己对家庭教育有更深刻的理解，我认为优秀的孩子是家长培养出来的，这一点深有体会。所以现在育才外国语学校，对于家长学校的工作我们就特别的重视。我们现在专门成立了花房子家庭教育工作室。这个工作室的案例去年是被评为杭州市的德育十佳案例。我们现在还给家长发放家庭教育的护照，学生从入学到毕业的六年时间里，他们必须参加满12次的学校家长学校的开课，我们才能够认可他从家长学校毕业。这些措施其实目的都一样，为了让家长和学校形成共同的家庭教育的观念。

如果说对家长有一些建议的话，第一个建议是：希望家长可以有更多和孩子呆在一起的时间。因为现在大家都知道，整个社会变得特别快，家长在这个年龄阶段也正好是事业比较拼的时候，但是我们孩子这个阶段更需要和父母呆在一起。所以我们每一次家长会，都会跟家长讲，父母是孩子最好的老师，也是第一任老师，希望家长在儿童成长的这个阶段更多的和我们的孩子待在一起。我自己也一样，希望有更多的时间跟我的儿子在一起，陪伴他快乐的成长，这个很重要。
第二个建议是，现在我们也看到家庭教育的一些问题，母亲在家庭教育里承担了比较大的工作，而父亲这个角色往往缺位比较多，所以希望父亲们如果有时间的话，能更多地参与到孩子的教育工作中来。美国也有一个科学研究，就是父亲带大的孩子，他的智商比母亲带大的可能会高几个点。我希望我们的父亲，在繁忙的工作之余，可以孩子一起，走进大自然，走进博物馆，跟他一起做一些比较幼稚的事情。我自己觉得跟我儿子一起成长非常地幸福。我们原来的时候，童年非常地美好，但是我们还没来得及细细品味童年的时候，童年就不知不觉走掉了。但今天我们可以再一次的过一个更有意义的童年，而且是跟我们的孩子一起来度过这个童年。我会跟我的孩子一起去植物园抛树叶，到小区里抓蜗牛，我就会非常地开心，我觉得我的孩子也非常开心，我相信其他的孩子也一样。

第三个来讲，如果给家长一些建议，我觉得应该是希望家长可以跟我们的孩子共同阅读。现在大家知道，21世纪以后，信息化对我们的冲击非常大，我看很多家长，在家里的时候，可能一歇下来就是拿起手机，打开电视，打开电脑，其实更大的必要让孩子跟他一起翻开报纸翻开图书，在阅读的过程当中让我们的孩子更快地成长起来。可能这个是非常有必要的。