行在“精致教育”之路上

【记者】宋校长，您好！欢迎您参加这期校长访谈栏目。北京路中学近几年教育教学取得了令人瞩目的成绩，社会声誉越来越高。首先请您介绍一下学校概况好吗？
【宋百合】好的。北京路中学坐落在北京路以西、济南路以南、枣庄路以东，位于新市区黄金地段。学校占地面积 46667平方米，建筑面积18786平方米，现有教学班36个，学生
2000余人，教职工135人，中高级职称教师112人，获得区级以上荣誉奖励的教师100多人次，市、区级教学骨干、教学新秀、学科带头人52人。
2009年3月，市委书记、市人大常委会主任杨军视察城区义务教育学校，决定在秦楼二中原址上建设一所新学校，并为学校命名“日照市北京路中学”。2009年11月启动学校建设工程。东港区委区政府投资4000余万元，新建了能容纳36个班的教学实验楼一栋、图书综合楼一栋、综合辅助楼一栋，共计14875平方米；建设了拥有300米环形塑胶跑道的运动场；同时积极搞好内部设施配套，建成配备了全市一流的体育馆、微机室、理化生实验室、教室内多媒体等设施。建校以来，市委书记、市人大常委会主任杨军，市委副书记、市长李同道以及东港区委书记郑加贵，市教育局局长张传若等市区领导多次莅临学校视察指导工作，对北京路中学教育教学管理方面取得的成绩给予了高度评价，促进了学校的健康快速发展。
学校秉承“为学生精彩人生奠基”的办学理念，坚持“育特色，促进学生全面发展；铸品牌，打造区域精致教育”的办学目标，确立了文化立校方略，努力打造区域精致教育，构建以人为本，以学生发展为本，以开放、民主、和谐、进取为精神内核的学校文化，逐步形成了具有北京路中学特色的教育教学管理文化。
【记者】您刚才提到了学校的办学理念和打造区域“精致教育”的办学方略，您能具体给我们谈一谈其中的内涵吗？
【宋百合】“精致教育”不是专注于形式，而是专注于观念，是让全体教师沁润入心的一种育人态度和教育理想。
“精致教育”不是“精英教育”、“贵族教育”，更不是为学生提供高档物质享受。“精致教育”是一种充分为学生服务的高品质教育，是与素质教育一脉相承的教育理念，是对教育卓越品质的追求，是关注差异、关注过程、关注细节、关注个体生命成长需要、尊重生命的一种原则与态度。“精致教育”强调的，是通过提供优质的教育服务，追求更为美好的教育发展过程和结果。
学校以精致教育为突破口，建设精美的校园环境文化，实施精细化、人文化管理，培养锻造精良的师资队伍，打造精品高效课堂，追求精湛的教育艺术，积极营造精致文化，变革教育教学过程与方式方法，充分发挥教育在促进人的生命价值的丰富性方面的基础性作用，促进学生的个性全面和谐发展、教师的专业发展，实现学校的可持续发展，构建一所学生向往、教师幸福、社会满意的学校。
【记者】贵校在实施“精致教育”过程中有哪些举措，能谈一谈具体的做法吗？
【宋百合】第一，以优美的环境陶冶学生，创设精美育人环境。学校应当是最美的世界，是世上最美的地方。根据学校育人理念，我们着力建设典雅、精致的校园环境文化，不断提高学校文化品位，以校园之美，养师生之情。
北京路中学基础设施建设完成后，学校又以文化建设为推动力，不断丰富学校物质文化，建设了富有特定含义与标志的走廊，精心设计学校的绿化、雕塑、教室、课桌、座椅、装饰、校服、校徽、纸杯和资料袋等，形成了系列化、富有精神含量的北京路中学物质文化。
走进校园，你会发现，学校的树木、花草、楼宇、走廊、墙壁，校园的一切都被赋予了文化因素。每一棵花草树木，都凝聚了教干教师的心血；每一个走廊、教室，都展示出教干教师的智慧。走进校园，你会感受到精心设计的蓝色海洋文化的温馨，绿树、鲜花、翠竹、青松让校园无处不美，名言、诗句时刻让你感受到浓郁的读书气氛，文化长廊记录着学生成长的变化，走进北京路中学，你会看到每一天都有新的变化。
第二，以高尚的师德感染学生，建设精诚的教师队伍。治校之道，以师为本。建校以来，我们致力于建设一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。大力倡导爱生、敬业、严谨、创新的良好教风，通过师德教育，形成求真、务实、忠诚、和谐的教师文化，逐步形成了尊重学生、关心学生、善于倾听、宽容大度、富有爱心、富有激情的教师基本素养，以教师丰富的学识、高尚的品德、高雅的气质全方位影响学生。把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师。
通过师能培训，构建以学校为基地，以问题为中心，以课改为舞台的教师专业发展体系，提高教育教学水平，培养了一批在省市有较大知名度的教师，形成一支人格魅力足、专业水平高、综合能力强的教师队伍，全面塑造了北京路中学教师的良好社会形象。
第三，以严格的要求规范学生，实施精细的教育管理。精心是态度，精细是过程，精品是成绩。学校全面实施精细化“十时段”管理。把平时看似简单容易的事情用心、精心做好。做到全员管理、全员育人、全程管理、全方位管理，构建立体教育网络。让全体教职工自觉做到教书育人、管理育人、服务育人，人人参与管理，形成“事事有人抓，时时有人管”的良好局面。通过养成教育、文明礼仪教育，培养出了有教养的北京路中学学生。
第四，以扎实的课程发展学生，打造精品课堂教学。开齐课程，开足课时，以高质量的课程开设促进学生全面发展和教学质量的全面提高。加强校本课程建设，为学生提供多种课程选择。进一步增强广大教师的新课程意识，牢固树立新课程理念，深化教学常规管理，积极探索教学常规精细化管理新路子、新方法，打造精品课堂，促进教学质量全面提高。通过加强教研组建设，发挥集体备课合力，让每一位教师认真备课，精心磨课，精心设计好每一堂课，精心设计作业，实施有效教学，减负增效，发挥精品课堂教学的最大效益。
第五，以丰富的活动提高学生，搭建精心育人平台。实施活动育人策略，让德育工作润物无声。充分利用每周的升旗仪式、主题班会、演讲比赛、报告会、征文、公益伴我行、学生关注热点大讨论等多种形式，丰富学生热爱学校、刻苦学习、勤俭节约、尊重老师、诚信感恩、适应社会等现代意识为主要内容的教育内涵。
针对学生实际,根据纪念日、传统节日、开学、毕业等有特殊教育意义的日子，结合时代主题和学校特色发展需要，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园主题文化活动,引导学生树立社会主义核心价值观。强化科技、艺术、体育、文娱、读书活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动,提高学生思想道德素质和创新实践能力。文学社、小记者团、理化生探究小组、校外实践、义工服务、朗诵诗社、农民画社、摄影、篮球队等社团建设与发展，为每位学生搭建展示自我、增长才干的平台。
 第六，以优良的校风影响学生，构建共同精神家园。建校以来，我们积极挖掘学校传统文化，传承日照教育传统优秀文化，为本校的文化注入活力。将学校的办学理念、核心价值观、发展愿景等内化为每一位教师的自觉行动，将校训、校风、班风、教风、学风，学校格言、教师誓词、学生誓词等作为全校师生的行动方向与自觉追求。求真务实，杜绝形式主义；诚实守信，杜绝弄虚作假；平和进取，杜绝急功近利；开放创造，杜绝固步自封。科学管理，民主决策，人文关怀，构建以人为本、以学生发展为本，以开放、民主、和谐、进取为精神内核的学校文化。让优秀文化引领并影响学校发展，锻造一流中学独特精神气质，构建师生共同的精神家园。
【记者】教师是学校发展的核心竞争力，贵校在建设精诚的教师队伍过程中是如何促进教师专业成长的？
【宋百合】“学校要发展，就要具备开放的心态。”学校领导班子确立了“素质教育首先是对教师素质的教育”的观念，认真分析本校教师素质状况，把培养教师列入行政议事日程和工作计划，使学校培养学生和培养教师两项工作一起抓。实施了“内强素质，外塑形象”工程，不断提高教师队伍的整体素养。
一是开阔眼界。采取走出去，请进来的方法，拓宽教师视野，促进教师快速成长，引导教师研究课堂、研究学生、研究教学，提高课堂教学质量。仅2011年就投入10万余元，派出150多人次参加省、市、区等各级教育部门组织的培训活动，听大家报告，听名师讲学，观摩优秀教师的课堂教学，参观名校的办学成果，出去学习培训的教师将经验带回学校，并通过交流，提升了教育科研水平。同时，我们还采取了请进来的策略，为教师的专业成长提供有效的平台，请全国知名教育家魏书生、周红五、王文英、王金涛、李晓凡、王竹亭为学校教师做学术报告，并积极承办了全市网络教研平台研讨会、全市地理教学研讨会、市电化优质课评选、全市新教育实验完美教室缔造暨整本书阅读专题报告会、全市美术优质课评选、全市体育优质课评选、全市语文优质课评选、全市历史优质课评选、区新教师培训、区体育教师培训、区新教育实验工作会议等各级各类会议，这些活动的承办与开展为教师的培训学习提供了有效的的平台，推动了学校的教育教学管理水平的整体提高。
二是阅读经典。学校倡导教师学习，让教师铭记：只有不断地学习，才能完善自我；只有认真地思考，才能超越自我；只要努力地工作，才能证实自我；只有精心地育人，才能实现自我。学校组织教师阅读文化名著和教育经典，不定期地向教师推荐业务理论必读书，如《教育的理想与信念》、《走在新教育的边上》、《给教师的建议》等，并鼓励教师自己订阅书籍，让教师不断学习，不断地学习和更新知识。学校图书阅览室也为教师每年订阅大量专业书籍，保证教师学习之需。
三是思想碰撞。学校每月组织一次教育教学沙龙，从班主任论坛到教育教学案例讨论，从同课异构思想的碰撞到每周教研课的争鸣，学校组织老师们就教育热点问题，课堂教学问题，学生管理问题，以及学校发展问题展开讨论，思想碰撞，互相启迪。
四是课题引领。学校高度重视课题研究在学校发展中的作用，申报了《初中优质课堂教学模式的研究》、《日记与文学素养关系》、《语文优质课堂中培养学生自学能力的研究》、《优质课堂中培养学生学习兴趣的研究》、《生物优质课堂有效提问的研究》、《基于农民画的校本课程研究》等一批国家、省、市课题，进行学校层面研究，同时开展了“个人课题”研究，按照“实”、“真”、“小”的选题三原则，“书本、课堂”选题两途径，“查阅资料、实践探索和总结反思”研究三步走的方法，扎实开展，形成了人人有课题的良好教研局面，形成了科研兴校的良好局面。
五是催生成果。学校通过推动师德建设、“科研名师工程”、教育科研建设，充分调动了广大教师的积极性和创造性，学校建设了一支乐业、敬业、勤业、精业的教师队伍。先后涌现出市学科带头人2人，市骨干教师、市教学新秀26人，区骨干教师、学科带头人、教学新秀36人。仅2011年、2012年，我校就有22人被评为区学科带头人、区骨干、区教学新秀。8位教师举行了全市公开课，10位教师参加了省、市区优质课评选，都获得一、二等奖的优异成绩。有十几篇教师论文在省市级刊物上发表或获奖，有两个国家级课题立项，有两项省级课题获奖，两项市课题顺利结题。
【记者】每个学校都有自己的特色和品牌。贵校在打造区域精致教育学校的过程中，取得了怎样的成绩？
【宋百合】建校以来，学校的教学质量和办学声誉迅速提升，先后被命名为教育部全国“四结合”教改实验学校、山东省电化教育示范学校、日照市规范化学校、日照市教学示范校、日照市办学水平优秀学校。2010年6月，在中国教育学会主办的全国青少年校园学科创新大赛中，我校学生王邦彦获全市唯一的山东赛区数学特等奖。2010、2011年连续夺得全区中学生篮球赛男子初中组冠军，2011年获全市亚军，并代表我市参加了全省比赛，进入十二强。2011年7月在我校举行的全市乒乓球联赛中，我校获初中组男子团体第一名，男子单打第二名、第六名，混双第二名和男子双打第二名。2011年5月，高标准通过了省体育传统项目（篮球）学校验收。2011年5月、2012年3月，两次夺得“希望之星”英语风采大赛全市第一名，2011年代表日照市参加决赛，荣获初中组团体山东省第二名。2010年度、2011年度连续被表彰为全市教育系统行风建设先进单位、市人民防空知识教育先进学校、全区学校体育工作先进单位、全区学校后勤保障与管理工作先进单位、全区教育系统财务管理先进单位、全区教育工作目标管理绩效考核先进单位、全区平安和谐校园建设先进单位、全区职业学校招生工作先进单位，先后荣获第三届“亚太森博杯”全市环保绘画大赛优秀组织单位、“第十二届世界华人学生作文大赛”参赛先进单位、区巾帼文明岗、市巾帼文明岗、区文明单位、市文明单位、市实验室工作和信息化建设工作示范校，全国“创新写作教学实验与研究”先进单位，全国青少年文学艺术教育先进单位等称号。
【记者】北京路中学今后的发展是如何定位的呢？
【宋百合】以科学发展观统领学校教育教学工作，以创建省级规范化学校为总目标，以课程建设与学科教学为中心，加强学校团队建设和教师专业发展，创新学校的教育教学管理，创造人文化精致校园，促进学生全面发展，努力让校园更具美感，让教学更添智慧，让教育更富创造，让员工更加和谐，让学校更有朝气。走内涵发展之路，全力打造义务教育的特色学校，全力打造区域精致教育，全面构建一所学生向往、教师幸福、社会满意的学校。
【记者】今天的访谈就到这里。感谢宋校长参加我们的访谈。