课堂教学可以忽略掉的内容

忽略，不是简单的省略，它代表了一种淡化的巧妙处理，它决定于教师对教学重点和教学目标的了然于胸，决定于教师对课堂主次的智慧把握，决定...

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2014年08月11日

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语文教学可以有模式但不要模式化

语文教学关键在于一个“活”字。灵活多样的教学方式，才能满足学生的多样化需求。即使一个教师形成了自己的教学模式或教学风格，也不可能在...

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2014年08月11日

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减少隐形浪费 提高教学效率

人们常说，时间就是金钱，效率就是生命。可见效率远比时间重要得多。对教学而言，教学效率比教学时间重要得多。有的学校推进“教学案一体化...

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2014年08月11日

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创新对教研组长的新要求

新课改的深入实施，对教学管理，特别是对教研组长的工作提出了更高的要求。当前，尤其要对教研组长的工作重新审视，在原有的基础上提出新的...

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2014年08月11日

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语文教学存在的问题及应对策略

语文，作为一门人文社会科学，在人们的知识结构中起着地基的作用，也是获得情感、陶冶情操最直接最有效的通道。殊不知，教学目标与教学手段...

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2014年08月11日

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实施公平教育，关注每一名学生发展

总之，坚持教育的公平性，着力促进教育公平，保障每一个孩子都能上得起学，上好学。对各类“特殊”学生，我们一定要从多方面予以关注，帮助...

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2014年08月11日

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把课改引向深水区

学校改革不是推倒重来的“否定式”改革，也不是刻意去改变什么，而是继往开来的持续变革。 课堂是学校变革的发源地，是反映学校和师生状况...

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2014年08月09日

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课堂：因分享而精彩

根据近十年来世界各国课堂形态向“主题—探究—表现”发展的趋势，我们提出课堂教学的基本操作流程，即“问题—思考—分享”。将学生的问题...

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2014年08月09日

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