培养学生自我管理能力

全方位、立体式的学生自我管理系统，唤醒了学生班级主人翁的意识，每位同学都有机会当班干部，人人都充当了管理与被管理的双重角色，大大调...

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2014年07月07日

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从“学”到“用”

总而言之，语文是实践性很强的课程，语文实践机会无处不在，无时不有，应该让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。只有让生活的灵魂...

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2014年07月07日

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浅谈新课程下课堂教学的几个转变

在新课程体系下，教师的课堂教学既要面向全体学生，又要注重个性化教学。在此教学过程中，教师不仅是知识的传播者，更应体现出崇高的师德，...

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2014年07月07日

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浅谈教学反思

教学反思是专业成长的智慧引领，它对于教师主体性的释放、创造性的提升、专业的成长具有不可估量的作用。教学反思，贵在及时，贵在坚持。让...

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2014年07月07日

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全力打造品牌教研组

质量是学校发展的生命线，在教育竞争愈来愈激烈的今天，想象一所没有质量的学校能获得生存的空间。教师素质的 直接影响和决定着教育教学质...

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2014年07月07日

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培养教师的教学能力

对教师来说，怎样使教学能力得以迅速提高，来适应教学要求，是一个至关重要的问题。教师都有系统的专业知识，对工作充满热情，干事业有决心...

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2014年07月04日

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中学教师管理存在的问题及对策探讨

教师的工作是培养人的创造性工作，教师管理应充分激发教师职业自尊，发扬教师的自主性、创造性，激励教师为实现人生的价值而投身于教育事业...

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2014年07月04日

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相信和依靠教师是管理的基础

教师在教师管理中虽然属于被管理者，但其主观能动性的发挥程度对于教师管理目的的实现影响很大。在学校管理者和教师这一对对立统一的矛盾中...

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2014年07月04日

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