为“价值教育”寻觅一席之地

苟能如此循序渐进，持之以恒，潜移默化，长期熏习，则中国文化的源头经典、固有的文化传统、民族的精神义理、古贤往圣的德传血脉，就和当代...

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2014年01月02日

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我为什么如此关注德育

其实求实的升学成绩的优秀就是在于我们重视了学生做人教育。做人教育是纲，纲举目张...

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2014年01月02日

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安丘四中教学管理经验

经过评课，达到了互帮互学同提高的目的，使一部分青年教师加快了成长步伐，甚至脱颖而出...

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2014年01月02日

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一线教师为什么对教育理论不感兴趣

一线教师为什么对教育理论不感兴趣...

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2014年01月02日

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一些教师改变一个地区教育

非实验区、实验校的方式，为如何推广新教育实验，提供了一个新视角...

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2014年01月02日

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教师真的需要校长盯着吗？

教育管理的成效主要取决于教师管理。教师是人类灵魂的工程师，工作的特点重在生成智慧。因此，对教师的管理，精髓在于解放教师，让教师创造...

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2014年01月02日

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教育服务时代的教师评价制度

教师的“五维评价”...

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2014年01月02日

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柳袁照：诗性教育的先行者

教育的精神底气和文化根基在哪里？柳袁照说，教育的根在传统之中，每所学校都有属于自己的文化血脉。...

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2014年01月02日

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