听课评课——教师专业成长的有效载体

听课评课，亦可称做观课议课，是“同伴互助，专家引领”的重要表现形式，也是教师互相学习，取长补短，共同进步的主要载体之一。古语云：独...

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2016年03月17日

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教师不得不知的“说课”八大诀窍！

就拿教材来说，它的前后都有“转化”，先是教材编者依据国家教育大纲进行了一次转化，即由“大纲”到“教材”，教师在了解了教材编者的意图...

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2016年03月17日

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如何设计“课堂导入型”微课

课堂导入 千里之行，始于足下；课堂教学，始于导入。课堂导入，是在课堂开始的前几分钟内，师生围绕着教学内容共同展开的教学活动。它是一...

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2016年03月17日

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让英语课堂更加活跃探究

在英语教学中,课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在, 一节枯燥、乏味的课堂课堂气氛只能使学生昏昏欲睡。创造一个和谐融洽的师生关系;轻松...

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2016年03月17日

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再谈课后随笔反思

课后反思随笔，值得一线教师认真坚持下去，切勿一曝十寒，时写时停。反思要做到常态化，一课一反思。假若每节课写100字，按照语文教师6节的...

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2016年03月17日

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名师成长的三个因素

何谓名师？名师即知名度高的教师，工作出色，教育效果好，为同仁所熟知，为学生所欢迎，为社会所认可，有相当的名气和威望。怎样才能成长为...

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2016年03月17日

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浅谈高中化学对学生创新能力的培养

一些教师往往认为考试不考具体的实验操作,就忽视了学生的实验教学,有的学校甚至只是将化学实验走个形式而已,学生甚至不知道自己做了什么,更...

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2016年03月16日

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高中物理教学方法与策略浅议

新课改下的物理教学应该以培养学生的素质和能力为目的，让学生在体验知识发生的过程中各种能力和素质得到提高和发展。本文从学习方式多样化...

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2016年03月16日

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