浅谈搞好班级管理工作的策略

班级管理工作搞好与否，直接影响到学校日常教育教学工作能否顺利进行。本文主要针对班级管理工作的特点，结合笔者的实践体会，从三个方面阐...

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2016年05月28日

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网络辅助班级管理的实践与体会内容

摘要：随着网络的不断发展，它对学生的学习和生活产生了越来越重要的影响，也对班主任工作提出了新的挑战。所以，在班级管理实践中，大胆采...

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2016年05月28日

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班级管理中的心理效应

现实生活中，人们以不同的社会角色参加活动，这种因角色不同而引起的心理或行为变化被称为角色效应。人的角色的形成首先是建立在社会和他人...

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2016年05月28日

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谈激励机制在班级管理中的运用

人类的潜能是极为惊人的。前苏联心理学家曾对人的大脑潜能进行过研究。结果表明：一般人只使用了他思维能力的很小一部分，如果一个人能使大...

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2016年05月27日

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班级管理工作的“20 字方针”

记得刚当班主任时,有位老教师曾告诫我:千万别给学生好脸色看,否则,你会镇不住他们的。我可不信这一套。那么作为班主任,应如何充分利用自己...

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2016年05月27日

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浅谈班级管理工作中的严与宽

经常听到这样一些话：“某某老师很严”、“某某老师抓得严”、“某某老师管得严”。可见，“严”在班级管理中的确有不同凡响的作用，严是一...

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2016年05月27日

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班级管理情、理、法初探

班级管理作为学校工作的重要内容，事关学生的健康全面发展，其效果在很大程度上影响着素质教育实施的质量。班主任作为班级的组织者和策划者...

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2016年05月27日

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班主任的带班策略探析

带班是否讲究策略，直接关系着班主任能否全面尽到职责，决定着班级管理能否取得良好的效果，影响着学生素质的提高程度。一名优秀的班主任无...

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2016年05月27日

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