理想的校长是一个 “大家”

    “火车跑得快，全靠头来带”，校长就像一列火车的车头，决定着一所学校的“运营情况”和“发展速度”。显然，校长的作用举足轻重。我认为：理想的校长应该是一个融多“家”于一身的“大家”。 

    理想的校长首先应是教育家。校长不是一天两天就能当上的，一位好校长应该遵循 “从教师中来，到教师中去”的原则，起码应该是一位好教师、好班主任。他们应该深入教学一线，即使当了校长后，也要尽量兼课，了解教育前线的动态，做教师新课程改革的领头羊。只有这样，校长的教育决策才不至于脱离实际，校长的教育言论才不至于空洞无物。 

    理想的校长也是指挥家。学校就像一个交响乐队，人人各司其职，每个人的能力和作用各不相同，只有校长的指挥得当，全体教职员工才会和学生一道奏出和谐优雅、悦耳动听的乐章。我理想中的校长应该做一个完美主义者，要有一颗追求完美的心。只有这样，学校的各项硬件和软件设施才会不断充实。当然，要在尊重客观条件的前提下去追求完美。 

    理想的校长还应是外交家。学校是一个不大不小的事业单位，与社会、家长和各级行政部门有着千丝万缕的联系。学校的良性发展离不开各方的支持、配合，一个好校长就要学会协调各方关系，搞好 “外交”工作。 

    理想的校长同时应是经济学家。学校经费的合理利用离不开校长的谋划，学校的勤工俭学、办公开支、硬件软件设施的添置和维护、老师的福利待遇等等，都与经济直接挂钩。如何让有限的资金发挥最大的经济效益和社会效益，需要校长深思熟虑。如果校长没有经济头脑，就会使学校背上沉重的经济负担，从而制约学校的发展。 

    理想的校长是演讲家。有人说，口才、美元和原子弹是撬动美国经济的三大杠杆，由此可见，演讲能力对一个国家、一个人的发展是多么重要！校长很大程度上是靠一张 “嘴”吃饭的：学校的工作靠他去布置，学校的凝聚力靠他去召集，学校的矛盾靠他去化解……这些工作哪一项不要动口“说”？理想的校长就像一只催人奋进的号角，放出的声音将时刻激励着一个团队不断前进。