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校长论文 清远一中 管理理念 教育实践 精细化 学校管理

施“三精”管理 创品牌名校

作者:刘耀坚 广东省清远市第一中学1878次查看
发布时间:2017/6/1
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在全国著名的旅游之乡,有着“广州后花园”之称的广东省清远市,坐落着一所广东省首批清远市首所国家级示范性普通高中——清远市第一中学。她犹如一颗璀璨的教育明珠,赢得了社会各界的广泛青睐。

清远一中是一所有着80余年悠久历史的名校。近年来,这所久负盛名的学校以“精干、精细、精品”的管理理念,适时抢占教育发展的制高点,用先进的教育理论指导教育实践,并以先进的管理手段缔造了清远一中的发展传奇,使学校在发展道路上始终践行着“求是、授渔、传道”的教学理念,为国家和地方经济建设培养了一大批优秀人才,走出了一条“实施品牌发展战略、努力创建现代名校”的特色发展之路。

清远市第一中学,是清远市一所有着80多年历史的基础教育龙头学校。近年来,学校连续三轮的扩招使办学规模从30个教学班骤增到110个教学班,都市的喧嚣和快速增长的人气,难免使校园情绪浮燥,学校的发展面临新的挑战。老子云:“天下难事必作于易,天下大事必作于细。”高尔基也说,一切伟大的事业,或者说一切大事,都是由小事组成的。这就启示我们:要把事业做成功,必须从简单的事情做起,从细微之处入手,将小事做细、做精。于是,我引领校党政一班人共商学校发展大计,提出了“精干、精细、精品”的管理理念,“让每一位师生都得到发展、感受幸福、走向成功”的办学理念,“实施品牌发展战略、努力创建现代名校”的办学目标。通过两年多的实践,学校面貌发生了可喜变化。

构精干管理团队 建科学管理机制

学校干部队伍是学校管理的中坚力量。干部队伍素质的高低,直接关系到学校管理的成败和办学水平的高低。为构建一支精干的管理团队,我们围绕三个方面开展工作:

——选贤任能,德才并重。“人之相知,贵在知心;人之相悉,贵在悉品;人之相尊,贵在尊才;人之相敬,贵在敬德。”近两年,我以学校规模扩大为契机,通过民主推荐、组织考核将一批群众威信高、敢于担当的骨干教师吸纳到行政管理团队,大大增强了学校行政的管理力量。

——优化重组,职责明晰。教学工作是学校的中心,为把握好这个中心,我对学校的教学管理机构进行了重组和优化,把原教务处分设为教学处和教务处。教学处下设学科教研中心和青年教师发展中心,学科教研中心协同各学科教研组负责课程建设与管理、教育教学研究、课堂教学监管、教学质量评价等方面工作;青年教师发展中心主要担负青年教师在岗培训、业务考核评价等工作。教务处下设教务组和信息管理中心,教务组负责教务、考务,信息管理中心负责校园网的安全运行、各类教学平台的正常使用等工作。理顺后,两部门职责的专业化程度更高,管理的触角更深入更细致。

——多维管理,制度激励。在学校管理和班子队伍建设中,我们将中国传统文化和现代管理理念有机结合起来,要求教师做“法家”,落实“制度第一”的管理理念;全体行政干部做“儒家”,协调好学校人际关系;校长做“道家”,掌握大方向,把握大原则,放眼光,拿政策,上下一心,远近同筹,内外并举,刚柔相济。为形成良好的校风、教风、学风,学校还在制定考核方案时充分发扬民主,使学校的量化考核制度更趋合理,更具激励与约束效能,为精细化管理提供了制度保障。

扬科学管理作风 求高倍管理效能

近几年的工作让我深深体会到,作为一校之长,要实现学校管理工作的精细化,就必须做到有所为而有所不为,要敢于放权,让管理的重心下移,以充分调动中层干部和各职能部门工作的主动性、积极性和创造性。

近两年,学校采取走出去、请进来的方式加强干部的学习与培训,还派出20多人次去北京师范大学、上海师范大学等地参加行政干部研修班的学习,先后三次带领行政干部去华南理工大学参加行政班子建设研讨会,听了多位全国著名教育专家、名校长的精彩报告。此外,我校还多次邀请一些知名的专家来校为学校把脉,收到了良好的效果。

比如,《“推门课”实施方案》便是实现课堂教学监管的有效举措。前几年学校连年扩招,青年教师倍增,学生对课堂教学的满意度下滑。为此,学校提出了“立足课堂、聚焦课堂、研究课堂”的应对举措,教学处推出了《“推门课”实施方案》,要求教学处管理人员除参加本科组的公开课活动以外,每周必听“推门课”至少一节,并将推门课相关信息在签到室公示,对课堂教学中暴露的倾向性问题要及时反应、及时研究并提出整改意见。据统计:一个学期有记载的“推门课”就达1200课时,这种方法实现了课堂教学的有效监管,还对青年教师发展产生了深远的影响。

倡精细管理过程 造精品管理成果

通过几年的实践,学校各职能部门形成了一套精细化的管理流程:围绕目标定计划——依据计划订方案——践行方案抓落实——渐行渐进渐优化——精细运作求精品。每学期初,学校将各处室的工作计划整合在一起,以周为单位,将计划完成的主要工作在签到室公示。学校主要领导经常采取突击检查等形式,了解各项工作的进程及质效状况,对精细化程度高、实际效果好的给予肯定或奖励;对落实不到位的现象提出批评并责令整改。

例如,以“三级校本师培系统”为提升渠道,以“三级课题研究系列”为科研平台,以“量多质高的论文”为成果标志,突显“有特色、高品位”的教育科研效能。先后有8人次荣获省一等奖,有15人次荣获省二等奖;有13个科研项目获市级以上奖励;在省级以上报刊发表论文608篇,教师出版教学用书6本、校本教材21本,其他论文成果集共17本。

在素质教育和教学成就方面,学校连续三年重点本科上线人数突破300大关,普通本科上线比例突破80%,特优学生文科总分和理科总分以及单科特优生占到全市八成,多名同学被北京大学、清华大学录取。近年来,学生参加各类竞赛获国家级奖励198人次,省级奖励319人次,市级奖励758人次。2010年,学生科技创新百余件作品,其中获省一等奖12件,省二等奖36件,有2件获国家发明专利,学校被评为“广东省青少年科学教育特色学校”。

“精干、精细、精品”的管理理念,使清远一中这所历史老校不断焕发出了新的生机,学校先后被评为“省师德建设先进集体”、“省书香校园”、“省文明单位”、“省青少年科学教育特色学校”,尤其是今年,学校通过了广东省德育示范学校的评估验收,荣获了“广东省先进单位”荣誉称号。目前,学校将继续践行“精干、精细、精品”的管理理念,沿着“实施品牌发展战略、努力创建现代名校”路子坚定不移地走下去。

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